北师大版三年级数学上册第一单元《混合运算》（大单元教学设计）.docx

北师大版三年级数学上册第一单元《混合运算》（大单元教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：北师大版三年级数学上册第一单元《混合运算》

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.逻辑推理：使学生能够通过观察、分析、归纳等方法，理解混合运算的运算顺序和运算规律，提高学生的逻辑推理能力。

2.数据分析：培养学生运用混合运算解决实际问题的能力，让学生能够从生活中发现数学问题，运用数据和图表进行分析和解决。

3.数学建模：通过解决实际问题，培养学生运用数学知识和方法构建模型的能力，提高学生的数学建模素养。

4.数学思维：培养学生运用数学思维方式思考问题、解决问题的习惯，使学生能够灵活运用所学的混合运算知识，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.混合运算的运算顺序和运算规律。

2.运用混合运算解决实际问题的能力。

难点：

1.理解并掌握混合运算的运算顺序和运算规律。

2.将混合运算应用于实际问题中，灵活运用所学的知识。

解决办法：

1.通过具体的例子和练习题，让学生多次练习混合运算，从实际操作中体验和理解运算顺序和运算规律。

2.提供丰富的生活情境，让学生能够将混合运算知识应用到实际问题中，培养学生的应用能力。

3.分步骤指导学生解题，引导学生思考和探索，帮助学生突破难点。

4.组织小组讨论和交流，让学生相互学习和借鉴，提高学生的理解和应用能力。

教学方法与策略

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察、分析实际问题，引发对混合运算的需求和兴趣。

2.运用合作学习的策略，让学生分组进行讨论和解决问题，促进学生之间的交流和思维碰撞。

3.设计有趣的数学游戏和实践活动，如运算接力赛、数学谜题等，激发学生的学习兴趣和主动性。

4.利用多媒体教学资源，如动画、图片等，辅助学生直观地理解混合运算的概念和运算规律。

5.提供充足的练习机会，让学生通过解决问题和练习题，巩固和提高混合运算的能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过多媒体展示一个有趣的生活情境，如小明的购物经历，引出混合运算的需要。

提出问题：教师提问学生：“小明购买了2个苹果和3个香蕉，每个苹果2元，每个香蕉1元，请问小明一共花费了多少钱？”引导学生思考并回答。

学生回答后，教师简要介绍混合运算的概念和重要性，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解混合运算的运算顺序和运算规律。

通过具体的例子和练习题，引导学生观察和分析，让学生体验和理解运算顺序和运算规律。

教师强调混合运算的关键步骤和注意事项，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，让学生独立完成，巩固对混合运算的理解和掌握。

教师选取部分学生的作业进行展示和讲解，分析解题思路和运算过程，引导学生共同思考和讨论。

教师针对学生的共性问题进行解答和指导，确保学生能够熟练运用混合运算知识解决问题。

4.师生互动环节（10分钟）

教师提出一些实际问题，让学生分组进行讨论和解答，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

教师引导学生运用混合运算知识解决实际问题，鼓励学生提出不同的解题思路和方法。

教师选取部分小组的答案进行展示和讲解，分析解题过程和运算方法，引导学生共同学习和借鉴。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容和知识点进行总结，强调混合运算的重要性和应用价值。

教师提出一些拓展问题，激发学生的思考和探索欲望，鼓励学生在课后进行深入学习和研究。

教师提醒学生在课后进行复习和练习，巩固所学知识，提高混合运算的能力。

总用时：45分钟

教学过程设计要注重创新，结合学生的实际情况，围绕教学目标和重难点进行设计。通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课让学生理解和掌握混合运算的知识，巩固练习让学生通过练习题巩固所学知识，师生互动环节培养学生的合作意识和解决问题的能力，总结与拓展环节激发学生的思考和探索欲望。整个教学过程要注重师生互动，充分发挥学生的主体作用，培养学生的核心素养能力。

知识点梳理

本节课主要涉及以下知识点：

1.混合运算的概念：混合运算是指在一个算式中，既有加减法，又有乘除法的运算。

2.混合运算的运算顺序：根据数学运算法则，混合运算的运算顺序是先乘除后加减，同一级运算按照从左到右的顺序进行。

3.混合运算的运算规律：在进行混合运算时，需要注意运算符号的优先级，按照运算顺序进行计算，得到正确的结果。

4.实际问题中的应用：混合运算在实际生活中广泛应用，如购物、计