2024-2025学年残障学生体育活动教学设计创新.docx

2024-2025学年残障学生体育活动教学设计创新

主备人

备课成员

教学内容

《2024-2025学年残障学生体育活动教学设计创新》主要以人教版《体育与健康》教材为基础，针对八年级学生，选取以下内容进行教学：

1.章节一：体育活动与残障学生身体发展

-体育活动对残障学生身体发展的重要性

-适合残障学生的体育活动项目

2.章节二：残障学生体育活动教学原则与方法

-残障学生体育活动的教学原则

-残障学生体育活动的教学方法

3.章节三：创新性体育活动教学案例

-适应不同残障类型的体育活动设计

-体育活动教学评价与反馈

教学内容紧密结合教材，注重实用性，旨在提高残障学生的体育活动参与度，促进他们身心健康发展。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：培养残障学生积极参与体育活动的意识，提高他们的运动能力，强化团队协作精神，增强身心适应能力。通过以下方面实现：

1.提升残障学生对体育活动的兴趣和自信心，养成终身参与体育锻炼的习惯。

2.培养残障学生在体育活动中克服困难、勇敢尝试的精神，提高运动技能和体能水平。

3.增强残障学生的团队协作意识，提高人际交往和沟通能力。

4.帮助残障学生学会调整心态，积极面对生活中的挑战，提高心理素质。

教学内容与课本紧密关联，注重培养残障学生在体育活动方面的核心素养，助力他们全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.帮助残障学生掌握适合自身的体育活动技能。

2.培养残障学生在体育活动中展现团队协作能力。

3.提高残障学生面对挑战时的心理调适能力。

难点：

1.针对不同残障类型，设计合适的体育活动教学方法。

2.引导残障学生克服心理障碍，积极参与体育活动。

3.评价残障学生在体育活动中的表现，给予有效反馈。

解决办法及突破策略：

1.针对残障学生特点，采用个性化教学，注重示范和引导。

2.创设团队协作情境，让残障学生在实践中学会配合与支持。

3.教师关注残障学生心理变化，及时进行心理辅导，鼓励他们勇敢面对挑战。

4.结合教材，设计多元化评价体系，关注残障学生的进步与成长，提高他们的自信心和积极性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《体育与健康》教材，确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，展示不同体育活动的动作要领；收集残障运动员参与体育活动的视频，激发学生兴趣。

3.实验器材：无。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行团队协作；布置适合残障学生的运动场地，确保安全舒适。

教学资源紧密结合课本内容，注重实用性，为学生提供丰富的学习体验，保障教学质量。

教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

1.教师活动：

（1）向学生问候，了解学生近况。

（2）简要介绍本节课的主题：“残障学生体育活动教学设计创新”，引导学生关注残障学生在体育活动中的特殊需求。

二、新课内容学习（15分钟）

1.教师活动：

（1）带领学生翻阅教材，了解体育活动对残障学生身体发展的重要性。

（2）通过图片、视频等多媒体资源，展示适合残障学生的体育活动项目。

2.学生活动：

（1）认真听讲，积极参与课堂讨论。

（2）观看多媒体资源，了解残障学生体育活动的特点。

三、课堂实践（20分钟）

1.教师活动：

（1）将学生分成若干小组，每组包含不同类型的残障学生。

（2）针对每个小组的特点，设计适合的体育活动，并指导学生进行实践。

2.学生活动：

（1）在小组内进行讨论，互相了解组员的残障类型和需求。

（2）根据教师设计的体育活动，进行实践，注意安全。

四、总结与反馈（10分钟）

1.教师活动：

（1）邀请各小组分享实践过程中的心得体会。

（2）针对学生的表现，给予积极的评价和反馈。

2.学生活动：

（1）分享自己在实践过程中的感受和收获。

（2）认真听取教师的评价和反馈，以便在今后的体育活动中取得更好的成绩。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.教师活动：

（1）简要回顾上节课的内容，强调体育活动对残障学生的重要性。

（2）提出本节课的学习目标：探讨残障学生体育活动教学原则与方法。

二、新课内容学习（15分钟）

1.教师活动：

（1）带领学生学习教材中关于残障学生体育活动教学原则与方法的内容。

（2）结合实际案例，讲解如何针对不同残障类型进行体育活动设计。

2.学生活动：

（1）认真听讲，学习教学原则与方法。

（2）观看案例，思考如何将这些原则和方法应用于实际教学。

三、课堂实践（20分钟）

1.教师活动：

（1）组织学生进行小组讨论，共同设计适合残障学生的体育活动。

（2）指导学生根据教