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人美版三年级美术上册《第3课有趣的拼图》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人美版三年级美术上册《第3课有趣的拼图》教学设计
教学内容
《人美版三年级美术上册》第3课《有趣的拼图》的教学设计,主要围绕拼图艺术展开。本节课的教学内容主要包括:
1.让学生了解拼图的基本概念,知道拼图是一种将不同形状的图片碎片组合成完整图像的艺术形式。
2.引导学生学习拼图的技巧,包括观察图像、合理搭配颜色、注意纹理和形状的衔接等。
3.激发学生的创造力和想象力,鼓励他们利用废旧材料或彩纸等制作自己独一无二的拼图作品。
4.通过欣赏和分析优秀的拼图作品,提高学生的审美能力,培养他们热爱美术的情感。
5.培养学生合作精神,学会在创作过程中相互帮助、相互学习。
核心素养目标
本节课通过学习拼图艺术,旨在培养学生的美术学科核心素养,主要包括:
1.审美判断:通过欣赏和分析优秀的拼图作品,提高学生对美的感知和鉴赏能力,形成独特的审美观念。
2.创意实践:激发学生的创造力和想象力,鼓励他们运用拼图技巧创作出具有个性的作品,培养创新精神。
3.美术表现:引导学生掌握拼图的基本技巧,运用色彩、形状、纹理等元素表达自己的情感和思想。
4.文化理解:通过了解拼图艺术的历史背景和特点,培养学生对我国传统艺术的认知和尊重,提高文化素养。
5.团队合作:在创作过程中,培养学生相互帮助、相互学习的精神,学会与他人合作共同完成任务。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)了解拼图的基本概念和技巧,包括观察图像、合理搭配颜色、注意纹理和形状的衔接等。
(2)学会利用废旧材料或彩纸等制作自己独一无二的拼图作品。
(3)通过欣赏和分析优秀的拼图作品,提高审美能力,培养热爱美术的情感。
(4)学会在创作过程中相互帮助、相互学习,培养团队合作精神。
2.教学难点:
(1)拼图技巧的掌握:学生需要学会如何观察图像、合理搭配颜色、注意纹理和形状的衔接,这些技巧对于三年级学生来说可能较为困难。
(2)创造力和想象力的激发:学生需要在创作过程中充分发挥自己的创造力和想象力,制作出具有个性的拼图作品。
(3)审美能力的提升:学生需要通过欣赏和分析优秀的拼图作品,提高对美的感知和鉴赏能力,形成独特的审美观念。
(4)团队合作:在创作过程中,学生需要学会与他人合作,共同完成任务。这对于培养学生团队合作精神具有一定的挑战性。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:教师通过讲解拼图的基本概念、技巧和创作方法,让学生掌握相关知识。
(2)示范法:教师展示优秀的拼图作品,并进行制作过程的示范,引导学生学习。
(3)实践法:学生通过动手制作拼图作品,将所学知识应用于实际操作中。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:利用多媒体课件展示拼图作品和制作过程,提高学生的学习兴趣。
(2)教学软件:运用教学软件进行互动教学,让学生在虚拟环境中体验拼图的乐趣。
(3)实物材料:提供废旧材料、彩纸等实物材料,让学生亲自动手制作拼图,增强实践操作能力。
教学过程
1.导入(5分钟)
同学们,大家好!今天我们要学习的是《有趣的拼图》(板书课题)。大家在日常生活中有没有玩过拼图游戏呢?拼图是一种将不同形状的图片碎片组合成完整图像的艺术形式。今天我们就来探索一下拼图的奥秘,看看如何通过拼图展现有趣的故事和创意。
2.基本概念与技巧学习(10分钟)
(1)观察图像:首先,我们要学会观察拼图的图像。观察时要关注图像的形状、颜色、纹理等要素,以便于合理搭配和衔接。
(2)合理搭配颜色:颜色是拼图艺术的重要元素。我们要学会根据图像的特点,合理搭配颜色,使作品更具美感。
(3)注意纹理和形状的衔接:在拼图过程中,要注意纹理和形状的衔接。可以通过调整纹理方向、形状大小等方式,使作品更加自然和谐。
3.创作实践(10分钟)
同学们,现在我们来进行创作实践。请大家根据自己的兴趣和创意,选择合适的材料,制作一幅有趣的拼图作品。在制作过程中,可以相互交流、讨论,分享自己的想法和经验。
4.作品欣赏与分析(5分钟)
(1)教师展示优秀的拼图作品,引导学生欣赏和分析。
同学们,请大家欣赏这些优秀的拼图作品。我们可以从颜色搭配、形状设计、纹理运用等方面进行分析,欣赏作品的美感,体会创作者的创意。
(2)学生互相展示作品,进行评价和交流。
同学们,现在请大家展示自己的作品,并进行评价和交流。可以谈谈自己在创作过程中的心得体会,以及如何解决遇到的困难。
5.总结与拓展(5分钟)
同学们,通过本节课的学习,我们了解了拼图的基本概念和技巧,创作了有趣的拼图作品。希望大家在课后继续练习,发挥自己的创造力和想象力,制作出更加精美的
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