第15课 文化遗产：全人类共同的财富（教案）——高中历史人教统编版选择性必修3.docx

第15课文化遗产：全人类共同的财富（教案）——高中历史人教统编版选择性必修3

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教统编版选择性必修3第15课“文化遗产：全人类共同的财富”。教学内容涉及世界文化遗产的定义、价值及其保护措施，重点分析我国及世界著名文化遗产的案例。与学生已有知识的联系在于，学生在七年级历史课程中已学习世界古代文明，对各大文明古国的文化遗产有了初步了解。在此基础上，本节课将帮助学生深入理解文化遗产的重要性，提升他们的文化自觉和民族自豪感，同时培养对全人类共同财富的尊重和保护意识。教学内容与课本紧密相关，旨在让学生结合教材内容，学会从历史、文化、艺术等多角度鉴赏和分析文化遗产。

核心素养目标

1.历史素养：理解文化遗产在历史发展中的地位与作用，认识到文化遗产是全人类共同的财富。

2.文化意识：增强对中华优秀传统文化和世界文化多样性的认识，提升文化自信和尊重多元文化。

3.思维品质：培养学生批判性思维，学会分析文化遗产的价值和保护现状，提出合理化建议。

4.社会责任感：激发学生参与文化遗产保护的意识，培养对全人类共同财富的责任感和使命感。

学情分析

本节课面向的是高中年级学生，他们在知识层面已经掌握了历史学科的基本概念和基础史实，具备一定的历史文化素养。在能力方面，学生具备独立思考、合作学习和信息处理的能力，能够通过查阅资料、讨论交流等方式深入探讨文化遗产的相关问题。素质方面，学生普遍具有较强的民族自豪感，对中华优秀传统文化有一定了解，但对世界文化遗产的认识可能相对有限。

在行为习惯上，学生已养成预习、课堂笔记和复习的习惯，有利于他们对课程内容的吸收和理解。然而，部分学生对文化遗产保护的意识较弱，可能需要通过具体案例和实践活动来激发他们的兴趣和责任感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好人教统编版选择性必修3教材，以便课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：收集并准备与文化遗产相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便课堂上展示，帮助学生更直观地理解教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区，讨论区配备白板或黑板，方便学生进行小组讨论和展示成果。同时，提前调试好多媒体设备，确保教学过程中顺利进行。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是第15课“文化遗产：全人类共同的财富”。在开始新课的学习之前，我想请大家回忆一下，我们在七年级历史课程中学习过世界古代文明，了解了各大文明古国的文化遗产。那么，文化遗产究竟是什么呢？它为什么被称为全人类共同的财富呢？接下来，就让我们带着这些问题，共同探究今天的学习内容。

2.讲解课文内容

（1）文化遗产的定义与价值

首先，我们来了解文化遗产的定义。文化遗产指的是人类历史发展过程中创造的具有历史、艺术、科学价值的物质文化遗产和非物质文化遗产。它包括建筑、雕塑、绘画、文献、遗址等各个方面。

文化遗产具有以下价值：

①历史价值：文化遗产见证了人类历史的发展，为我们了解过去提供了实物依据。

②艺术价值：文化遗产展现了人类艺术创作的精华，具有很高的审美价值。

③科学价值：文化遗产为科学研究提供了丰富的信息，有助于我们探索未知领域。

（2）我国及世界著名文化遗产案例

①我国著名文化遗产：长城、秦始皇兵马俑、莫高窟等。

②世界著名文化遗产：埃及金字塔、希腊雅典卫城、意大利罗马斗兽场等。

3.课堂探究

现在，请同学们分成小组，结合教材和多媒体资源，分析以下问题：

（1）为什么说文化遗产是全人类共同的财富？

（2）我国和世界文化遗产的保护现状如何？

（3）作为青少年，我们应该如何参与到文化遗产的保护中？

4.小组讨论与分享

（1）小组讨论

请同学们就以上问题展开讨论，每个小组派一名代表进行分享。

（2）分享成果

①文化遗产是全人类共同的财富，因为它们承载了人类历史、艺术和科学的发展，具有不可替代的价值。

②我国和世界文化遗产的保护现状喜忧参半。一方面，许多文化遗产得到了有效的保护和传承；另一方面，一些文化遗产面临着战争、自然灾害、环境污染等威胁。

③作为青少年，我们应该提高文化素养，关注文化遗产保护，积极参与到文化遗产的保护和传承中。例如，参加志愿者活动、为文化遗产保护捐款等。

5.总结与拓展

（1）总结

（2）拓展

课后，请同学们结合本节课所学内容，选择一个我国或世界的文化遗产，进行深入研究，了解其历史背景、艺术价值和保护现状，下节课分享给大家。

6.课后作业

（1）复习教材内容，巩固所学知识。

（2）完成课后练习，提高对