8.4 气象灾害和防灾减灾 教学设计--- 2023-2024学年华东师大版科学八年级下册.docx

8.4气象灾害和防灾减灾教学设计---2023-2024学年华东师大版科学八年级下册

主备人

备课成员

教学内容

8.4气象灾害和防灾减灾

1.气象灾害的类型：洪涝、干旱、台风、冰雹等。

2.气象灾害的影响：对人类生活、生产及生态环境的影响。

3.防灾减灾措施：预警预报、紧急疏散、抗灾自救等。

4.案例分析：我国气象灾害典型案例分析。

5.课堂探究：如何降低气象灾害对人类的影响。

6.实践活动：制作气象灾害防范宣传海报。

本章节内容基于2023-2024学年华东师大版科学八年级下册教材，紧密结合学科知识与学生实际，旨在提高学生对气象灾害的认识和防灾减灾能力。

核心素养目标分析

1.科学探究：通过学习气象灾害的类型和影响，培养学生提出问题、查找资料、分析问题的能力。

2.逻辑思维：运用所学知识，分析气象灾害案例，提高学生的逻辑思维和分析能力。

3.责任意识：了解防灾减灾措施，增强学生的社会责任感和自我保护意识。

4.合作交流：在课堂探究和实践活动过程中，培养学生团队合作和有效沟通的能力。

5.创新实践：制作宣传海报，激发学生的创新意识和实践能力。

本章节核心素养目标分析紧密围绕新教程要求，注重培养学生的科学素养、逻辑思维和社会责任感，提高学生的合作交流和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.气象灾害的类型及特点。

2.防灾减灾措施的实际应用。

3.案例分析能力的培养。

难点：

1.理解气象灾害的形成机制。

2.将防灾减灾措施与实际生活情境相结合。

3.提高学生的分析问题和解决问题的能力。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，通过图文并茂的方式直观展示各类气象灾害的形成过程，帮助学生理解难点。

2.创设生活情境，组织学生进行角色扮演，模拟气象灾害发生时的应对措施，增强学生对防灾减灾措施的理解和应用能力。

3.设计课堂讨论和小组合作活动，引导学生主动参与案例分析，互相交流心得，提高分析问题和解决问题的能力。

4.针对重点难点内容，布置相关课后作业和实践任务，巩固学生的学习成果，促使学生在实践中不断突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等方法。

-讲授：讲解气象灾害的类型、影响及防灾减灾措施。

-讨论：组织学生就气象灾害案例进行分析讨论，提高学生思考能力。

-案例研究：分析典型气象灾害案例，引导学生深入理解气象灾害防范的重要性。

-项目导向学习：分组进行实践活动，制作气象灾害防范宣传海报。

2.教学活动：设计角色扮演、实验、游戏等活动，促进学生参与和互动。

-角色扮演：模拟气象灾害发生时的紧急疏散场景，提高学生应对灾害的实际操作能力。

-实验：通过相关实验，让学生直观了解气象现象。

-游戏：设计气象灾害知识问答游戏，激发学生学习兴趣。

3.教学媒体使用：利用多媒体、网络资源等教学手段，展示气象灾害案例、防灾减灾措施等，增强学生对知识点的理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于气象灾害类型和影响的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕气象灾害的成因和防灾减灾措施，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信群解答预习中的疑问。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频和浏览PPT，初步理解气象灾害的概念和影响。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、疑问等提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和互动。

-作用与目的：

-为课堂学习做好准备，提前接触重难点内容。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放一段气象灾害的新闻视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解气象灾害的类型、形成机制和防灾减灾措施。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，模拟气象灾害发生时的应对场景。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行思考和消化。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极应用所学知识。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：