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2024年英语教师教学工作计划范文

这学期本人继续承担高三年级五、六两个班级的英语教学工作，

工作量每周共____节课。其中六班学生的英语基础普遍比较差，阅读

和写作能力匮乏。阅读填空试题一直是老大难的题型，得分一直不

高。为了在今年的高考当中取得令人满意的成绩，制订了如下的教学

工作计划。

工作目标

（一）进一步加强研究

1、结合新课标，以《高中英语课程标准》中的具体教学建议作为

复习的依据。认真研究《考试说明》的变化，探索命题原则，内容和

特点，明确复习教学要求。

2、研究高考试题，把握考试趋势。要把近些年的高考题重新做一

遍，并进行深入细致的研究，做到每年考什么心中有数。

3、多渠道搜集必威体育精装版的高考信息及训练材料研究高考信息和考试动

向。及时了解____高考动态，适时调整复习方案。

（二）进一步夯实基础

1、重视词汇的复习教学。注意____年新增词汇识记和运用。重视

语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。

2、在复习过程中，深入了解学情，分析学情，尤其要了解英语为

弱科的边缘生，选择恰当的教法，进行学法指导。少讲多练，精讲精

练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，

疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的

则不讲。

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3、严格限时练习制度，加强批阅、检查。争取每天有固定的时间

来进行限时训练，培养紧张思维，平均时间____分钟，主要是完型填

空、阅读理解和任务型阅读。听力每周也有三次固定的训练时间。写

作也基本做到每周1篇，采用“讲-练-讲”的方法并认真批阅。平时

我们要做到测试习题有发必收，有收必改，根据批阅所了解的情况，

分析错因，找准试题的切入点，透彻讲解，制定补救措施，以起到举

一反三的作用，提高课堂效率。

（三）进一步培养应试能力

1、加强对语篇阅读理解能力的训练，要求学生每天坚持做两篇阅

读理解，高考试题中，语篇考查所占比重极大，除单选题之外全是语

篇。因此复习中要增强语篇意识。守住“阅读”，促进综合能力提

升。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，有目的

地筛选阅读材料。精选阅读语篇中的长句教会学生如何理解长句，提

高学生的解析能力。

2、加强书面表达能力的训练与培养，每周至少写一篇作文，提高

写作能力。书面表达的训练要学生注意条理性，准确性与得体性，流

畅性，简洁多样性，思想性，美观性。在平时的训练中应掌握各种文

体的写作要求和特点。书面表达不容忽视的另一点，就是要加强学生

的书写训练。书写的好坏直接影响到学生的得分（高考阅卷中，字写

不好，降一档次）。在训练中，注意写作技巧的指导，平时的训练提

高对词数和开放的的要求。采取多种方法批改，自批，互批，老师

批，尽可能做到面批面改。

3、加强听力的训练。做到集中训练与分散训练相结合，培养学生

耳感。

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个人发展目标

1、计划本学期读书两本，并作出读书笔记。

2、每周至少听一节课，并且要利用网络资源，多钻研，大幅度提

高自己的教育教学水平。

3、钻研高考，把近五年的高考题按考点分类整理，力争对高考常

考考点有更清晰、更深入地把握。同时也有利于当下的教学。

4、本学期要做至少二十套的高考模拟题，并作出思考。

5、学习送校长的讲座《新课程教学目标的叙写》、《如何说课》

和《____听评课的思考》，提高自己的相关能力水平。

2024年英语教师教学工作计划范文（二）

一.指导思想

根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程

的目的确定为：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极

态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良

好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的

能力，为进一步学习打下基础。

二.学情分析

本学期我主要担任一年级的英语教师。一年级的孩子比较活泼，

天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同

时也要培养学生的学习兴趣，创新能力。现将计划如下：

三.教材分析