《大海啊故乡》音乐优秀教案.pdf

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《大海啊故乡》音乐优秀教案通过课前的交流，我们感受到大海的无穷魅力，今天就让我们走

近大海。

《大海啊故乡》音乐优秀教案1

三、创设情境，感受大海。

教学目标：

（一）咆哮的大海

1、在音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现

仔细听：（神秘）图片、声音。

力，体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。

——你听到了什么？大海在咆哮

2、能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分

1．它是用怎样的力度表现的？

析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲

这样的声音我们可以用音乐的语言来描述！

所蕴涵的情感。

——师示范（师肢体语言表现，出示强弱弱的规律）

教学重点：用连贯、优美的声音有感情地演唱歌曲。

x、｜x、｜

教学难点：运用音乐要素表现歌曲。

哗哗哗哗哗哗

教学过程：

2．起立，我们来模仿一下。

一、欣赏图片，课前交流。

（二）浪花的歌唱

你去过大海吗？看到了什么？玩了些什么？

交流：大海有美丽、宁静的时候，这时海面上的朵朵浪花依偎在

二、组织教学，师生问好。

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大海妈妈怀里会唱响欢乐的歌。所以人们赞美它，歌唱它。今天老师就把自己最喜欢的一首歌跟大家

——师唱；（强调附点音符的唱法）分享，听！

出示：565、3｜565—｜（一）欣赏范唱。

啦啦啦啦啦啦啦1．第一遍欣赏，了解歌曲。

——请你也来唱一唱要求：边听边看歌词内容。

这样欢乐的歌声是用什么音符来表现的？——揭题：老师最喜欢的这首歌是（齐读：《大海啊故乡》）

——出示附点音符，师：作者为什么把大海叫做故乡？你能从歌词中找到答案吗？

——有这个音符的地方要唱得长些。表现出朵朵浪花荡漾开来，延——交流，歌曲的情绪如何？

伸进了大海妈妈怀抱的感觉。下面我们再来听一遍歌曲，大家可以轻声跟着哼唱，同时思考歌

——让我们来体验一下这种感觉。曲可以分为几个乐段？

——再唱