人教版（2019）必修 第二册Unit 2 Wildlife protection Reading and thinking 教学设计.docx

人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeprotectionReadingandthinking教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修第二册Unit2Wildlifeprotection的Readingandthinking部分。该部分围绕野生动物保护主题，引出关于动物保护的重要性和方法的文章。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学过关于自然环境和动物的基础知识，本章节通过深度阅读和思考，将使学生们将已有知识与新学内容相结合，理解野生动物保护的紧迫性，探讨保护措施，并培养其环保意识。教学内容涉及具体案例分析和保护策略，与教材前章节关于生态平衡的知识点形成有效衔接。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本章节的学习，学生将能够：提升语言能力，准确理解和运用阅读材料中的词汇和语法结构，表达自己对野生动物保护的观点和情感；增强文化意识，了解并尊重不同文化背景下的野生动物保护理念和实践；锻炼思维品质，通过批判性思维分析文章中的论点，提出自己的保护策略；提高学习能力，通过小组合作和探究学习，主动发现并解决野生动物保护中存在的问题，促进可持续发展观念的形成。这些目标与课程内容紧密结合，旨在全面提升学生的综合素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生能够理解并运用文章中的专业词汇和复杂句型，难点在于学生如何将阅读材料中的信息进行有效整合，形成自己的观点，并提出保护野生动物的合理建议。

重点解决方法：通过预习任务，提前让学生接触并学习相关词汇，课堂上利用图示、同义词替换等方法帮助学生理解和记忆。同时，结合教材中的例句，设计填空、改写句子等练习，巩固语言知识。

难点突破策略：采用思维导图、小组讨论等方式，引导学生从文章中提取关键信息，进行分类整理。鼓励学生发表个人见解，通过同伴互助和教师引导，逐步形成清晰的观点。针对提出的保护建议，组织模拟联合国会议等活动，让学生在角色扮演中深化理解，提高解决问题的能力。

教学资源

-软件资源：英语听力软件、多媒体教学软件、思维导图软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板、打印机

-课程平台：校园网络教学平台、电子书包

-信息化资源：电子教案、PPT课件、教学视频、在线英语学习资源

-教学手段：课堂讲授、小组合作、讨论交流、角色扮演、模拟会议、课后在线互动

这些资源与课本内容紧密结合，旨在提供多样化、互动式的教学环境，促进学生的全面参与和深度学习。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将进入人教版必修第二册Unit2Wildlifeprotection的学习。在这个单元，我们将探讨关于野生动物保护的重要性和方法。首先，我想请大家回忆一下，我们之前学过哪些关于自然环境和动物的知识？请大家踊跃发言。

2.阅读前活动

在正式阅读课文前，请大家观察教材上的图片，思考以下问题：

-Whatanimalscanyouseeinthepictures?

-Whatdoyouthinkistherelationshipbetweentheseanimalsandtheirenvironment?

3.阅读中活动

（1）快速阅读

请大家快速阅读文章，了解文章大意，并回答以下问题：

-Whatisthemainideaofthearticle?

-Whataretheproblemsmentionedinthearticle?

（2）深度阅读

-Underlinethekeywordsandphrasesinthearticle.

-Fillintheblankswiththecorrectwordsorphrasesfromthearticle.

在此过程中，引导学生关注文章中的重点词汇和语法结构，帮助他们理解和记忆。

（3）课文主旨内容探究

现在，我们来探究一下文章的主旨。请大家思考以下问题：

-Whyiswildlifeprotectionimportant?

-Whatmeasurescanwetaketoprotectwildlife?

4.课文侧重点突出

在文章中，作者强调了合作和国际合作在野生动物保护中的重要性。为了让学生们更好地理解这一点，我们将进行以下活动：

（1）小组合作：请大家分组讨论，结合教材内容，探讨以下问题：

-Whatroledoescooperationplayinwildlifep