2024-2025学年小学生心理韧性的培养与教学设计.docx

2024-2025学年小学生心理韧性的培养与教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《2024-2025学年小学生心理韧性的培养与教学设计》主要围绕以下章节内容进行设计：

1.第一章：心理韧性概述

-心理韧性的定义与内涵

-心理韧性的重要性

2.第二章：小学生心理韧性培养策略

-增强小学生自我认知能力

-提高小学生情绪调节能力

-培养小学生面对困难的勇气和毅力

3.第三章：教学设计与应用

-心理韧性培养的课程设计

-教学活动与案例分析

-家庭、学校、社会三方面协同教育

4.第四章：心理韧性评价与反馈

-心理韧性评价方法

-教学效果反馈与调整

本章节内容紧密结合教材，旨在通过教学设计，有效培养小学生的心理韧性，提高他们面对生活、学习挑战的能力。

二、核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括：

1.增强自我认知与自我调控能力，使学生能够正确认识自我，形成积极的自我概念，提升自信心和自尊心。

2.培养学生面对挫折和困难时的情绪调节能力，学会合理表达和调节情绪，形成良好的心理素质。

3.培养学生的合作与沟通能力，通过团队活动，提高他们的人际交往能力和团队协作精神。

4.培养学生的问题解决能力，引导学生在面对挑战时，能够主动思考、寻找解决方案，锻炼其思维品质和创新能力。

5.培养学生的责任感与担当精神，使他们在面对困境时，具备担当精神，勇于承担责任。

这些核心素养目标与教材内容紧密相关，有助于学生在学习过程中形成良好的心理韧性，全面发展个人素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-心理韧性的定义及其在生活中的应用：通过实例讲解，使学生明确心理韧性的概念，并理解其在面对生活挑战时的作用。

-心理韧性培养策略：详细介绍增强自我认知能力、提高情绪调节能力、培养勇气和毅力等方面的方法和技巧，让学生掌握提升心理韧性的核心知识。

-教学设计与实践：结合实际案例，让学生了解如何在教学过程中融入心理韧性培养，使之成为课程的一部分。

2.教学难点

-自我认知能力的提升：指导学生如何在日常生活中正确认识自己，面对不足时进行自我调适，从而增强心理韧性。

-情绪调节方法的运用：教授学生如何在不同情境下运用情绪调节方法，以保持良好的心态，克服困难。

-教学设计中的实践环节：如何将心理韧性培养与课程内容相结合，设计出具有针对性和实效性的教学活动，是教学难点之一。

-家庭、学校、社会三方面协同教育：探讨如何让家庭、学校和社会共同参与心理韧性培养，以提高教育效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，阐述心理韧性的概念、培养策略及应用实例，帮助学生理解心理韧性的重要性。

2.讨论法：组织学生就自我认知、情绪调节等方面的问题进行小组讨论，鼓励学生分享心得，提高课堂参与度。

3.情景模拟法：设计相关情景，让学生在模拟情境中体验心理韧性培养的过程，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT、视频等展示心理韧性培养的相关案例，直观生动地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用心理韧性测评软件，帮助学生了解自己的心理韧性水平，为教学提供数据支持。

3.网络资源：推荐学生查阅心理韧性相关的网络资料，拓展知识面，提高自主学习能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于心理韧性定义和重要性的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“心理韧性在日常生活中的体现”，设计启发性和探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，理解心理韧性的基本概念。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的看法和疑问。

提交预习成果：将笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触心理韧性概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过分享一个心理韧性强的名人故事，引出心理韧性主题。

讲解知识点：详细讲解心理韧性的构成要素和培养策略。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在活动中应用心理韧性策略。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考心理韧性的实际应用。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，实践心理韧性策略。

提问与讨论：针对问题进行提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资