2024-2025学年课堂与家庭相结合的安全心理教育设计.docx

2024-2025学年课堂与家庭相结合的安全心理教育设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024-2025学年课堂与家庭相结合的安全心理教育设计》是基于我国教育部门规定的安全心理教育课程标准进行设计的。本课程旨在帮助学生树立安全意识，了解和掌握安全知识，提高自我保护能力，形成健康的心态和正确的人生观。课程内容主要包括交通安全、校园安全、家庭安全、网络安全等方面，与学生的生活实际紧密相连，具有很强的实用性和针对性。

在教学过程中，我将采用生动有趣的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的安全行为习惯。此外，我还将在课堂上与学生分享安全心理教育的相关资源，鼓励他们在家庭中与父母共同学习，形成家校共育的良好局面。

本课程紧密围绕课本内容，结合学生的年龄特点和认知水平，旨在为他们提供全面、系统的安全心理教育。通过本课程的学习，学生将能够掌握必要的安全知识，提高自我保护意识，为构建安全、和谐的社会环境打下坚实基础。

二、核心素养目标

本课程的核心素养目标旨在培养学生以下方面的能力：

1.安全意识：使学生认识到安全的重要性，形成时刻关注安全的习惯。

2.判断与决策：培养学生面对危险时能迅速做出正确判断和决策的能力。

3.自我防护：让学生掌握基本的自救自护方法，提高应对突发事件的能力。

4.团队协作：培养学生在校内外与他人合作，共同应对安全问题的能力。

5.法律法规意识：使学生了解并遵守国家法律法规，维护社会公共秩序。

6.网络安全素养：提高学生网络安全意识，防范网络风险，正确使用网络。

三、学情分析

本课程面向的是七年级的学生，这个年龄段的学生具有较强的好奇心和探索欲，对新鲜事物充满热情。他们在知识和能力方面，已经具备了一定的基础，例如能够理解和掌握基本的交通安全规则，了解网络安全的一些基本概念。然而，他们在安全意识和行为习惯方面还有待提高，例如部分学生可能在过马路时不会严格遵守交通信号灯，或者在使用网络时不会充分保护自己的个人信息。

在素质方面，学生们大多具备良好的团队协作精神和一定的自学能力。然而，面对复杂多变的安全问题时，他们可能缺乏独立的判断和决策能力，需要教师的引导和培养。在行为习惯方面，部分学生可能存在拖延、懒散等问题，这对课程学习产生了一定的影响。针对这些情况，教师需要在教学中注重培养学生的自主学习能力和时间管理能力，引导他们养成良好的学习习惯。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、复印机、教学黑板、安全道具（如安全帽、安全背心等）、紧急呼叫设备。

课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学校图书馆资源。

信息化资源：安全教育课件、教学视频、安全知识文章、在线安全测试题库。

教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、互动式教学法、小组竞赛法。

五、教学过程

本节课的主题是《交通安全常识》。

首先，我会利用多媒体投影仪展示一些交通事故的图片和视频，让学生直观地感受到交通事故的严重后果，从而引起他们的关注。

然后，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解到的交通安全知识，以及如何在日常生活中遵守交通规则。每个小组需要选出一个代表进行汇报，其他小组成员可以进行补充和评价。

在此基础上，我会进行角色扮演，模拟一些常见的交通场景，让学生参与进来，亲身体验遵守交通规则的重要性。例如，模拟过马路的场景，让学生扮演行人，遵守交通信号灯的指示；模拟驾驶的场景，让学生扮演司机，遵守交通规则。

在课程的最后，我会进行课堂小结，回顾本节课的重点内容，同时布置课后作业，让学生结合所学知识，总结自己在日常生活中应该如何遵守交通规则，提高交通安全意识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)安全知识手册：为学生提供一份详细的安全知识手册，包括交通安全、校园安全、家庭安全、网络安全等方面的内容，方便学生随时查阅和复习。

(2)安全宣传海报：制作一些安全宣传海报，展示在学校的公共区域，提醒学生时刻关注安全问题。

(3)安全主题电影：推荐学生观看一些与安全相关的电影，如《安全风云》、《生命无法承受之重》等，让学生在观影过程中加深对安全问题的认识。

(4)安全竞赛活动：组织安全知识竞赛活动，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高安全意识。

2.拓展建议：

(1)分组讨论：让学生分组讨论本节课所学的知识点，鼓励他们提出自己的观点和见解，提高他们的思考和分析能力。

(2)家庭作业：布置一道与交通安全相关的家庭作业，要求学生结合所学知识，总结自己在日常生活中应该如何遵守交通规则，提高交通安全意识。

(3)家长参与：邀请家长参与课堂活动，共同探讨安全问