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2024年四年级数学教研组工作总结参考

本学年第二学期，四年级数学教研组致力于提高教学质量，通过

系统性的学习和实践活动，实现教师与学生的共同成长。我们坚信，

只有通过不懈的努力，才能收获丰硕的果实。在教学过程中，我们始

终秉持着严谨、稳重的态度，注重培养学生的数学素养和创新能力。

一、强化师资队伍建设，构建学习型、创新型团队

1.组织教师深入学习《新课程标准》，以基础教育改革的新理念

为指导，转变教学观念，提升教学水平。

2.营造教师间互相关爱、互相帮助、互相交流的学习氛围，共同

推动教育教学质量的提升。

3.加强对中青年教师的培训，鼓励其自主学习教育教学理论、现

代信息技术、教育科研和心理健康等知识，提升综合素质。

4.加强教师网络技术培训，推动信息技术与课程的深度融合，提

高教师信息化应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学

1.严格执行课程计划，确保教师将所分配的课程上足、上好，满

足素质教育的要求。

2.加强文化知识考核，注重质量分析，确保教学质量稳步提升。

3.规范教师的教学行为，确保备课、上课、作业批改、辅导学生

等各环节均符合教学要求。

4.鼓励教师积极参与听课活动，每人每学期听课不少于XX节，

并撰写听课反思或随感，促进教学经验的交流与共享。

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5.针对作业设计、作业量等问题进行讨论，确保作业布置科学合

理，结合学生特点推出特色作业和创新作业。

三、深化课堂教学改革，推进新课程改革

1.牢固树立“课堂教学是素质教育主阵地”的思想，积极构建符

合时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。

2.改变学生的学习方式，提倡研究性学习、发现性学习等多种学

习方式，促进学生知识与技能、情感与价值观的整体发展。

3.加强课程改革研究，开展“与新课程同行，与学生共成长”等

学习与研究活动，推动课程改革的深入发展。

4.建立与现代教育相适应的评价体系，关注学生的全面发展，采

用多元化评价方式对学生进行全面客观的评价。

四、积极开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益

我们坚持开展听、评、说课活动，作为教师间交流与学习的重要

平台。通过单元说课和听评课活动，教师们互相切磋、探讨教学方法

和策略，促进教学水平的提高。同时，我们注重教学手段的创新和改

进，引入现代化教学手段和技术，提高课堂教学的趣味性和实效性。

本学期以来，我们数学教研组的全体教师以饱满的热情和务实的

作风投入到教育教学工作中，取得了显著的成绩。展望未来，我们将

继续秉承严谨、稳重的态度，不断探索和创新教学方法和手段，推动

数学教育教学质量的不断提升。

2024年四年级数学教研组工作总结参考（二）

**活动记录与总结**

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本教研组致力于活动的系统性与总结性，确保每次教研均设定明

确目标，并力求取得实效。

**教学质量与学生培养**

我们始终坚持以学生为本，严格把控教学质量。致力于培养学生

的自主、创新和实践精神，全面提高学生的综合素质。

**数学课堂的构建**

在数学课堂的教学中，我们注重从学生的生活经验与已有知识出

发，引导学生体验数学的乐趣和实用价值，感受数学与现实生活的紧

密联系。课堂上，我们倡导创造性地使用教材，而非简单地教授教

材。我们鼓励学生带着问题走出教室，加强课堂教学中的思维训练，

并积极探索转化后进学生的方法与策略。

**主要工作**

本学期，教研组将严格按照学校教学常规要求，明确职责，有效

开展各项工作。主要包括以下方面：

1.**四关把控**：即备课关、上课关、练习关、辅导关。备课要

求充分准备，鼓励利用网络搜集资料；上课强调效益，围绕“生本教

育”推进高效课堂；练习注重实效，确保学生作业量与质的平衡；辅

导关注学困生，耐心用心恒心。

2.**集体备课**：遵循个人钻研、集体商讨、形成教案、个人反

思的流程，确保教案的个性化与高质量。

3.**教学沙龙**：以名师引领、专家讲座等形式，帮助教师更新

观念，提高教学水平。

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