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八上物理课时提优计划

一、基本情况分析

1、学情分析：

八年级学生刚碰触物理，有著很强的好奇心和浓郁的兴趣，但有些无力概念很抽象化，

由感性思维至抽象思维转型对同学来说认知就是很不难的。这些学生大都源自农村，知识

面比较较窄，自学习惯极差，两级分化较注重。因此上课时，有的学生反应比较灵敏从而

引致自学的积极性低，这就须要教师在教法和学生的自学方法上为进一步调整，展开探究

性的自学，从而培育学生的自学兴趣，鼓舞思维，提升自学的积极性，培育较好的自学习

惯及分析问题，解决问题的能力，使学生沦为自学的主人。

2、教材分析：

八年级物理教材从全面提高学生素质的建议启程，在科学知识选材上，适度强化联系

实际、适度减少难度，既考量现代生产发展与社会生活的须要，又考量当前大多数初中学

生的自学水平的实际可能将。在处置方法上，适度强化观测实验，力求生动活泼，既有助

于掌控科学知识，又有助于培养能力、情感和态度，并使学生在自学物理的同时，赢得素

质上的提升。

教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，积极推动智力因素和非智

力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自

己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书使用了合乎学生心智规律的由易到难、由简到繁，以自学发展水平为线索，兼

具至物理知识结构的体系。考虑到运动和力的科学知识与声、光、热、等科学知识较之稍

显出乏味，而声、光、热、的科学知识不仅更能够迎合学生，而且易于循序渐进地精心安

排多种探究活动，这样选曲既合乎学生心智规律，又维持了科学知识的结构性。

全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有章前导读，提

示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使

学生学习时心中有数。

二、教学工作目标：

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发

展中的重要作用；

2、培育学生初步的观测、实验能力，初步的分析、归纳能力和应用领域物理科学知

识化解直观问题的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神。

三、具体措施与方法：

1、认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于

过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降低了，实践性变得更为明确了。

2、著重教材体系，强化学生的实际操作能力的培育。新教材不仅在传授文化科学知

识，更著重于培养能力。教师必须充分利用教材中尚无的各类实验，努力做到一个一个学

生过不好训练第一关，每一个实验都必须写下不好实验报告，写下不好实验体会。并在搞

好实验的基础上，建议每一个学生根据尚无的材料，搞好有关的物理制作。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应

该要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物

理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科

学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练习不好学生坚实功底。学生虽逐步懂了自学的重要性，也可以

自学，快乐自学。在教学过程中，必须以学生严格要求，无法收紧任何一个细节的管理。

努力做到课前存有复习，课后存有备考，课堂诚自学；每课必存有曾令旭，杜绝学生不做

作业、太少做作业，不得学生剽窃他人作业；教育学生培养单一制思问题的能力。

5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生

获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，

组织学生参加一些有意义的课外教学活动。

6、强化教师自身的业务深造，提升自己的教学水平。自学有关教育教学理论，多样

自己的教学经验，加深教学艺术。多听讲，汲取他人教学之短。

7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。

一、指导思想

物理是一门自然科学，是认识世界、改变世界的科学，是产生科学思想、科学方法和

科学精神的科学。物理课程是中学阶段的必修课程，是培养学生科学素养必不可少的教学

内容。

中学物理教学要求教师转型传统的教育观念，在代莱物理课程理念中提倡“一切为了

学生的发展”，密切联系生产生活实践，著重模拟实验和学生实验，处置不好传统科学知

识与现代科学知识、科学知识体系与学生身心发展