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Unit4Adifferentweekend
《》教学设计
课题Unit4Adifferentweekend
章节第四单元课时1
版本辽师大版三年级起点六年级下册年级六年级
一、教学目标
Knowledgeaims:
ThroughwatchingPPT,makingsentences,askingandanswering,studentscan
listen,read,writeunderstandandusethephrases:watchedcartoons,stayedin
bed,cleanedtheroom,washedclothes,cookeddinner,wateredtheflowers.
ByusingthePPT,studentscanlisten,speak,readthepattern:Didyouplay
sports?Yes,Idid./No,Ididn’t.
Throughlistening,answering,reading,roleplayandsoon,studentscanlisten,read
andactthedialogue,talkaboutandwritetheirweekend.
Abilityaims：
Accordingthepicturesandsituationtosaythewordsandsentences.
Emotionaims:
Askstudentstoknow:Ourfamilyandfriendsdidmuchforus,weshouldthankyoufor
themandleantohelpthem.
二、学情分析
小学六年级学生，已经具备一定的英语会话能力，所以我创设很多机会让学生去说，进而激发
学生学习英语的兴趣，培养他们主动用英语说的能力，为进一步学习英语打下基础。
三、教学重点、难点
Keypoints:
Learntolisten,say,readandwritethesentences:Didyouplaysports?Yes,Idid./No,I
didn’t.
DifficultPoint:
Usethepasttensefreely.
四、现代信息技术资源
本课使用PPT课件，配有音频、视频、投影。
五、教学过程
教学过程媒体名称、起止时间教学活动学生活动
（环节）（’”—’”）及作用Step1:Warming-up.学生一边拍手，一边唱读的活动，
幻灯片中唱读的图a.Greetings.活跃课堂的教学氛围，使学生快
片及音乐，（38”-1’b.Let’schant.速进入语境，感知句型：Did
合作学习12”），在媒体中起到活Step2:Presentationyou...?Yes,I...为下文学习做好铺
跃气氛的作用。andpractice.垫。
1.Introducemylastweeke
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