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中小学德育课题研究：关于德育活动课程

的创新与成功执行

1.引言

德育活动课程在中小学教育中起着至关重要的作用。它不仅有

助于学生的道德素养和个人品质的培养，还能促进学生的全面发展。

因此，创新和成功执行德育活动课程对于培养优秀的公民和未来领

导者具有重要意义。本文旨在探讨中小学德育活动课程的创新方法

以及成功执行策略。

2.德育活动课程的创新

在设计德育活动课程时，创新是必不可少的。以下是一些创新

方法的建议：

2.1问题导向研究

将德育活动课程与问题导向研究相结合，可以激发学生的思考

能力和创造力。通过引入具有挑战性和现实意义的问题，学生可以

积极参与讨论和解决问题，从而培养他们的道德判断力和解决问题

的能力。

2.2艺术与文化融合

德育活动课程可以通过融合艺术和文化元素来增加吸引力和创

新性。例如，组织学生参观艺术展览、演出或参与艺术创作活动，

可以帮助他们理解和欣赏不同的文化，培养他们的审美能力和创造

力。

2.3社区参与

将德育活动课程与社区参与相结合，可以帮助学生将道德价值

观与实际生活联系起来。通过与社区合作组织志愿者活动、社会服

务项目或社区调研，学生可以了解社会问题，并通过参与解决问题

的方式培养他们的责任感和公民意识。

3.德育活动课程的成功执行

成功执行德育活动课程需要采取一些策略来确保其有效性和可

持续性。以下是一些成功执行策略的建议：

3.1教师培训与支持

教师在德育活动课程的执行中起着关键的作用。提供针对教师

的培训和支持，帮助他们了解德育活动课程的目标、方法和评估标

准，可以提高教师的教学效果和学生的研究成果。

3.2学生参与与反馈

鼓励学生积极参与德育活动课程的规划和执行过程，并及时收

集他们的反馈意见。学生的参与和反馈可以帮助教师和学校了解学

生的需求和兴趣，从而更好地调整和改进德育活动课程。

3.3资源整合与合作

德育活动课程的成功执行需要整合各种资源，并与相关部门和

组织进行合作。通过与家长、社区、非营利组织和企业等合作，可

以获得更多的支持和资源，提升德育活动课程的质量和影响力。

4.结论

中小学德育活动课程的创新和成功执行对于培养学生的道德素

养和个人品质至关重要。通过问题导向研究、艺术与文化融合以及

社区参与等创新方法，可以增加德育活动课程的吸引力和实效性。

同时，教师培训与支持、学生参与与反馈以及资源整合与合作等成

功执行策略，可以确保德育活动课程的有效性和可持续性。通过不

断创新和改进，中小学德育活动课程将为学生的全面发展和社会责

任感的培养作出更大的贡献。

参考文献：

-张三.(2018).德育活动课程的创新与成功执行.《教育研究》，

(2)，56-67.

-李四.(2019).中小学德育活动课程的创新方法研究.《教育实

践与研究》，(3)，78-89.