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高一地理教学计划(通用15篇)

高一地理教学计划1

一、指导思想

坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面

向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等

全面发展的21世纪祖国建设的接班人。

地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理

环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学

习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正

确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。

二、高中地理总体教学目的

1、学生获得比较系统的人文地理基础知识。

2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究

能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，

对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观，以及可持

续发展的观念；深化对国情、国力以及国策的认识；积极参与协

调人类与环境关系的活动。

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4、深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，

以及对社会的责任感。

三、本学期教学任务

完成高中地理(必修)下册教学。

四、教材分析

高中地理(必修)下册主要是人文地理内容，主要从人类活动

的角度研究人类与地理环境之间的关系。本册共四个单元：

第一单元“人类的生产活动与地理环境”主要让学生了解农

业生产和工业生产投入要素、区位选择、地域类型等，从而认识

人类生产活动与地理环境的密切关系。

第二单元“人类的居住地与地理环境”主要让学生了解乡村

的形成，城市的起源，城市的区位与地形、气候、河流、自然资

源、交通、政治、军事、宗教等的关系，城市化及其城市化过程中

产生的问题及解决的途径。城市化是社会经济发展的必然结果，

是社会进步的表现，同时合理的城市化能带动区域经济的发展，

但城市化必须与经济发展相协调。

第三单元“人类活动地域联系的主要方式”主要让学生了解

交通、通信以及商业贸易与地理环境的关系。

第四单元“人类面临的全球性环境问题与可持续发展”是本

学期最后一个单元也是高中地理(必修)教材最后一个单元，是一

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个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识

到：人类的活动离不开地理环境，人类作用于环境的同时，环境

也会把它所受到的影响，反过来作用于人类本身。当人类向环境

索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向

环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境

问题，这些环境问题影响人类的生产、生活和健康，甚至危及人

类的生存。人类要生存和发展，必须走可持续发展的道路。

五、具体措施

1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好

每一堂课，并写好教案。2、认真上好每一堂课：运用生产和生活

中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等

内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生

轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。

3、布置适当的课外作业(主要是《基础训练》)，并及时批阅、

讲解作业。

4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本技

能去认识、分析、解决实际中的问题。

六、课时安排

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教学课题：高中生地理素养教育。地理学既是一门实践性很

强的科学，又是一门综合性很强的科学。地理知识涉及社会经济

发展、人民生活、工农业生产、交通运输、商业、旅游业等各行各

业；涉及人口、资源、环境等方方面面的人地关系；地理学科与

数学、物理、化学、生物、政治、历史等知识密切相关。

教学目的：构建有效课堂，做好初、高中地理学习的衔接。

学习对生活有用的地理、学习对终生发展有用的地理、提高学生

的地理素养。使即将上理科的高一学生初步形成对地理学科的兴

趣，了解一定的地理基础知识和基本技能，扩大学生的地理视野；

使即将上文科的高一学生，产生对地理学科的热爱，掌握一定的

地理基础知识和基本技能，从情感、态度、知识、