2024重庆市成人高考专升本《教育理论》考前冲刺训练(含答案).pdf

2024重庆市成人高考专升本《教育理论》考

前冲刺训练（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的()

A.从学生实际出发原则B.知行统一原则C.集体教育和个别教育相结合

原则D.依靠积极因素，克服消极因素原则

2.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是()

A.学生B.教师C.家长D.校长

3.张老师为了提高数学教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习

基础。这种评价属于()。

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价

4.班主任的工作重点和经常性工作是（）

A.组织学生活动B.做好家访工作C.做好德育工作D.指导团队工作

5.下列哪一条教学原则是教育家赞可夫在《教学与发展》一书中提出的?()

A.程序编排的原则B.激发动机的原则C.使学生理解学习过程的原则D.

结构主义的原则

6.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）

A.说理教育法B.品德评价法C.实际锻炼法D.指导自我教育法

7.以美国学制为蓝本而颁布的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

8.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.传授知识与品德教育相统一的规律

9.由于外界环境变化或者机体内部状态改变面使人产生的无法应对的负

性情绪或信念，称为

A.文饰B.退行C.否认D.压力

10.我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活

动作为必修课程。其设置的时段为()。

A.小学一年级到高中阶段B.小学三年级到初中阶段C.小学三年级到高

中阶段D.初中到高中阶段

11.有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热情。这说明

了青少年身心发展的（）

A.顺序性B.不均衡性C.可变性D.个体差异性

12.我国中小学各学科教科书编写的直接依据是【】

A.课程标准B.课程方案C.课程类型D.教育目的

13.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权

利的现象。这说明学制具有（）

A.永恒性B.继承性C.阶级性D.相对独立性

14.我国古代教育文献《学记)中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这

反映出的教学原则是

A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则

15.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施

和有关规章制度称为（）。

A.国民教育制度B.学校教育制度C.教育领导制度D.教育管理制度

16.教师的主要任务是（）

A.做好思想品德教育工作B.关心学生生活C.关怀学生的身体和心理健

康D.搞好教学

17.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的

（）

A.连续性、广延性B.长期性、间接性C.主体性、示范性D.复杂性、创

造性

18.下列不是家庭教育的主要特点的是（）

A.教育方法的多样化B.教育形式的集体化C.教育内容的生活化D.教育

方式的情感化

19.我国中小学最常用的教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.谈话法D.实验法

20.我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是()。

A.单轨学制B.双轨学制C.分支学制D.多轨学制

21.试图在心理学基础之上建立教育方*，并提出了的阶段教学法的教育

家是()。

A.夸美纽斯B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威

22.教育的本质属性是()。

A.使新生一代适应现