横箱屈腿腾越（教案） 体育五至六年级.docx

横箱屈腿腾越（教案）体育五至六年级

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《体育与健康》五年级上册第9课时，横箱屈腿腾越。本节课主要内容是让学生掌握横箱屈腿腾越的动作要领，培养学生的勇气和自信心，提高他们的动作协调性和灵活性。教学重点是横箱屈腿腾越的动作技术，教学难点是动作的连贯性和协调性。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习横箱屈腿腾越，学生能够提高运动技能，增强身体素质，培养勇敢、自信、坚持的品质。同时，学生在团队合作和竞技过程中，能够学会尊重对手、遵守规则，培养良好的体育品德。在教学过程中，注重学生的自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习能力和团队协作能力。

三、学情分析

五年级的学生已经有了一定的体育基础，对基本的运动技能和体育知识有一定的了解。大部分学生对体育课充满热情，积极参与各项体育活动。然而，学生在动作技巧、协调性、灵活性方面存在一定的差异，部分学生可能对横箱屈腿腾越这类具有一定难度的动作感到害怕或缺乏信心。

在知识方面，学生已掌握了基本的跳跃和翻越技巧，但横箱屈腿腾越的动作要领和技巧还需进一步学习和练习。在能力方面，学生的身体素质和运动能力有较大提升空间，特别是在动作的连贯性和协调性方面。在素质方面，学生需要培养勇敢、自信、坚持的品质，以及团队合作和竞技精神。

针对学生的学情，本节课应注重因材施教，针对不同层次的学生设置不同的教学目标，鼓励他们挑战自我，不断提高。同时，注重培养学生的团队合作意识，提高他们的学习能力和团队协作能力。在教学过程中，多给予学生鼓励和肯定，帮助他们在心理上克服恐惧，增强自信心。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》五年级上册教材，以便学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备横箱屈腿腾越动作的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和分析，帮助学生更好地理解动作要领。

3.实验器材：准备一定数量的横箱和辅助器材，确保学生在实践环节能够安全地进行横箱屈腿腾越的练习。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的练习区域和观摩区域，以便学生进行分组讨论和练习。同时，确保教室内安全设施完善，避免意外伤害的发生。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要学习的是《体育与健康》五年级上册的第9课时，横箱屈腿腾越。这是一项能够锻炼我们勇气、自信心和动作协调性的体育项目。希望大家能够积极参与，勇于挑战自我。”

2.动作要领讲解（10分钟）

“请大家注意，横箱屈腿腾越的动作要领是：先跨过横箱，然后屈腿，接着用手撑地，使身体腾空，最后用腿向前翻越，落地时要保持身体平衡。我们要重点关注动作的连贯性和协调性。”

3.示范与模仿（10分钟）

“好，我来给大家示范一下。请大家认真观看，然后试着模仿。”（老师进行示范，学生跟随模仿。）

4.分组练习（10分钟）

“现在，请大家分成小组，进行练习。在练习过程中，要注意安全，互相帮助，共同进步。”（学生分组练习，老师巡回指导。）

5.练习巩固（10分钟）

“刚才大家的练习都很好，现在我们来进行一下巩固。请大家按照之前的练习，再次进行横箱屈腿腾越。”（学生进行练习，老师个别指导。）

6.课堂小结（5分钟）

“今天大家的表现都非常出色，勇敢地挑战了自我。希望大家能够在今后的体育学习中，继续保持这种精神，不断提高自己的运动能力。下节课，我们将继续学习新的体育项目，希望大家提前做好准备。”

7.课后作业（5分钟）

“请大家回去后，复习今天学习的横箱屈腿腾越的动作要领，并进行适当的练习。明天上课时，我会检查大家的掌握情况。”

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《体育与健康》五年级上册第9课时，横箱屈腿腾越。为了帮助学生更好地理解和学习本节课的内容，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

（1）《跳跃运动技巧与训练》，介绍了跳跃运动的技巧和训练方法，有助于学生深入了解跳跃运动的相关知识。

（2）《体育教学与训练》，这本书详细介绍了体育教学的方法和训练技巧，对于同学们在学习横箱屈腿腾越过程中遇到的问题，可以在这本书中找到相关的解决方法。

（3）《青少年体育训练手册》，针对青少年的体育训练，提供了很多实用的训练方法和动作技巧，同学们可以从中受益匪浅。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

同学们在课后可以利用网络资源，观看一些关于横箱屈腿腾越的教学视频，以便更好地理解动作要领。此外，还可以邀请家长或朋友一起进行练习，相互鼓励、相互帮助，提高自己的动作水平。

同时，同学们可以结合本节课学习的内容，对自己的体育学习进行反思，总结自己在动作技巧、身