第2节 第2课时 热带气候与农业富有魅力的旅游目的地（作业教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（商务星球版）.docx

第2节第2课时热带气候与农业富有魅力的旅游目的地（作业教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（商务星球版）

主备人

备课成员

教学内容

《热带气候与农业富有魅力的旅游目的地》为七年级地理下册同步备课（商务星球版）第2节第2课时内容。本节课主要围绕以下三个方面进行教学：

1.热带气候的特点及其对农业的影响。

2.热带地区的农业特色及其分布。

3.探讨热带气候与农业如何成为旅游目的地的重要因素，并以实际案例进行分析。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的区域认知能力，使其能够理解热带气候的特点及其对农业的影响。

2.增强学生的综合思维，使其能够分析热带地区农业特色及其分布，并理解其对旅游业的促进作用。

3.培养学生的地理实践能力，通过实际案例分析，使学生能够运用所学知识解释热带气候与农业在旅游目的地中的作用。

4.激发学生的探究兴趣，引导其关注人与自然的关系，培养其全球视野和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-热带气候的特点及其对农业的影响，如高温多雨、日照充足等。

-热带地区农业特色及其分布，如水稻、香蕉、咖啡等作物的种植。

-热带气候与农业在旅游目的地中的作用，以具体地区为例进行分析。

举例：讲解热带气候对水稻生长的影响，以及东南亚地区水稻种植的地理优势。

2.教学难点

-理解热带气候与农业之间的相互关系，如何影响农业的种植与产量。

-掌握热带地区农业特色及其对旅游业的贡献，分析其对当地经济发展的作用。

-学生需学会运用所学知识分析实际案例，如为何海南成为热门的旅游目的地。

举例：分析海南岛热带气候条件下，农业与旅游业相互促进的关系，以及如何影响当地经济发展。帮助学生理解这一难点，以便于在其他热带地区进行类比分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《商务星球版》七年级地理下册教材，提前指导学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备热带气候与农业相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示热带地区的气候特点、农业景观及旅游目的地。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区和学生展示区，便于进行教学活动、小组讨论和成果展示。同时，在教室内张贴与热带气候和农业相关的海报，营造学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传热带气候与农业相关的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕热带气候对农业的影响，设计问题，如“热带气候如何有利于水稻生长？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材相关章节，了解热带气候与农业的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记或疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习热带气候与农业的知识点做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示海南岛热带农业的视频，引起学生对热带气候与农业的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解热带气候的特点，以及如何影响农业的分布和类型。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨热带气候对农业的具体影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考热带气候与农业的关系。

-参与课堂活动：在小组讨论中，学生积极分享观点，探讨热带农业的特点。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解热带气候与农业的关系。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-加深学生对热带气候与农业关系的理解。

-培养学生的团队合作能力和实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如分析某一热带地区的农业特色。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固热带气候与农业的知识。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对