2024年班级活动总结参考（三篇）.docx

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2024年班级活动总结参考

在深思熟虑后，我找到了一个切实可行的解决方案。我校每班都设有文化墙，我便主动与美术教师协商，组织学生每周围绕特定主题进行剪纸训练。活动结束后，保持周围环境最整洁且剪纸作品出色的学生，其作品将被展示在班级文化墙上。

入选者会在评比栏中获得一枚小星星，并可向教师兑换学习用品，同时会获得同学的肯定（兑换时学生会面带微笑）。几次实践后，我观察到教室的卫生状况显著改善。

心理学研究显示，经过____天的持续实践，一种行为可以转变为习惯性动作。现在，我们班级的学生在剪纸时会格外注意，避免纸屑落地。

剪纸活动结束后（现在，无论何时，学生们都会像雷达一样时刻关注周围环境），一旦发现纸屑，他们会主动捡拾。在这样的潜移默化中，学生的卫生习惯逐渐养成，竞争与合作的氛围日益浓厚，班级的凝聚力也得以提升，教师的威信也更加稳固。

将剪纸融入班级文化，培养自我管理能力

____年____月____日，首届全国少儿剪纸教学研讨会在扬中市丰裕中心小学顺利召开。会前，学校要求每个班级的文化布置要有创新。我接受任务后，立即与班级干部商讨：“同学们，学校即将举办大型剪纸现场会，校长希望每个班级的文化布置都能有新意，大家集思广益，看看有什么好的建议。”“老师，墙报这块我们可以负责。”“你们有把握吗？”“有！请您放心！”“好，墙报区域就交给你们小组，记得可以开辟一个剪纸专栏。”“没问题！”于是，小干部们立即组织全班同学行动起来。

课间休息时，美术课上，班级干部还请来学校聘请的谷老师为我们指导！（图片）看他们工作得多投入！看，这就是自信的班长，老师的得力助手。

在这次活动中，我没有预想中的忙碌，反而像一个轻松的领导者，只需对学生的创作提出建议和指导。这次活动让我深刻体验到，当班级形成良好风气后，班主任的管理工作和各科教师的教学都会变得轻松，教师会真正体验到“教学相长”和“和谐共处”的教育境界。当班级在各项活动中取得好成绩时，我会鼓励学生将他们的喜悦之情剪出来。

伴随着优美的音乐，一把剪刀，一张普通的彩纸，学生们在教室里用他们灵巧的双手无声地剪出了喜怒哀乐。学生的情感找到了正确的表达方式，冲突减少了，自我控制和自我管理的能力增强了，他们的行为逐渐变得文明。

将剪纸纳入班级文化，增强学生自信心

我班的丁同学是一个成绩优秀但较为内向的女孩。____年，她的作品《奶奶教我学剪纸》荣获首届全国少儿剪纸作品展一等奖（图片），并在校长和老师的带领下前往北京领奖。在颁奖仪式上，丁同学作为学生代表发表了讲话。现在的丁同学阳光、开朗、活泼，积极参与各项活动，她的变化令人赞叹：剪纸不仅增强了她的自信心，也提升了她的学习积极性。剪纸培养了她的细心和耐心，使她在学习和生活中更加自信。

将剪纸融入班级文化的举措不仅增强了学生的自信心，也改变了他们的精神风貌，对学科学习带来了可喜的变化。例如，我班的杨同学聪明活泼，但有时在学习上会粗心大意。自从我们班级围绕“剪出我未来”的主题，实施“周周练剪纸，人人会剪纸”的活动后，杨同学明白了剪纸需要先构思，再动手的道理。我趁机引导他：“学习也是如此，一定要看清题目，思考清楚再行动。”现在，杨同学在学习上更加细心，最近的数学小测验他得了满分，他的笑容充满了成就感。

学生的成长离不开教师的辛勤付出。作为班主任，只要有足够的耐心、细心和爱心，就能发现学生的向善、向美之心。让我们用心培养，用爱浇灌，学生们就会像幼苗一样，吸收知识的养分，茁壮成长！

有位教育家曾经说过，班级管理需要制度的规范，更需要精神的引领。在我多年的教学生涯中，我积极向身边的教育专家学习，他们虽然无意成为世间的风景，却成为了他人眼中的榜样。我不奢望成为名师，但力求成为良师，引导我和我的学生们反思教学中的得失，选择正确的道路，不断思考，不断前行，用我们的双手和剪刀，剪出我们共同的美好未来！

从教____年，担任班主任____年，这____年中，我始终向身边的教育家学习，他们以无私的奉献和卓越的教诲，影响了一代又一代的学生。我并不期望成为名师，但力求成为一位

2024年班级活动总结参考（二）

冬至，作为我国农历中的关键节气，同时也是一个传统庆祝日，尤其在北方，人们有在冬至食用饺子的惯例。为了使幼儿理解中华民族的传统文化，金海名苑添彩幼儿园在____月____日和____日，精心策划并实施了“欢度冬至，情系添彩”为主题的包饺子活动。

在____月____日的下午，家长学堂的家长们积极参与了包饺子的活动。孩子们对此次活动充满好奇与期待，家长们也给予全力支持，纷纷携带擀面杖、案板、饺子盘等工具。活动现场，家长朋友们专注地擀皮、包饺子，而孩子们也在一旁协助，按皮、撒面粉，场面既温馨又和谐，充满了欢乐的气氛。

____月____日的上午，幼儿园内充满了