1《北京的春节》(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册.pdf

1《北京的春节》（教学设计）2023-2024学年

统编版语文六年级下册

主备人

备课

成员

本节课的教学内容为《北京的春节》，选自统编版语文六年级下册第一单元。本课主要围绕

北京的春节习俗展开，通过描述北京人过春节的情景，让学生了解春节的传统习俗，感受

教学

中华民族的传统节日氛围。文章详细描绘了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一等重要节

内容

日的习俗，以及逛庙会、看戏、放鞭炮等活动。通过本课的学习，学生不仅能了解北京春

节的传统习俗，还能感受到中华民族的文化底蕴，增强对传统文化的认同感。

1.理解课文内容，了解北京春节的传统习俗，感受中华民族的传统文化。

核心2.培养学生对传统文化的热爱和认同，增强文化自信。

素养3.培养学生通过阅读理解、获取信息、概括要点等能力。

目标4.培养学生运用合作、探究的学习方式，提高自主学习的能力。

5.培养学生的语言表达能力，能够用生动形象的语言描述春节习俗。

1.教学重点：

(1)理解课文内容，了解北京春节的传统习俗。例如，学生需要理解课文中所描述的腊

八、腊月二十三、除夕、正月初一等重要节日的习俗，以及逛庙会、看戏、放鞭炮等活

动。

(2)感受中华民族的传统文化。学生需要通过阅读课文，感受到中华民族的传统文化底

蕴，增强对传统文化的认同感。

教学

2.教学难点：

难点

(1)学生可能对北京春节的传统习俗不够了解，因此需要教师通过讲解、图片、视频等方

与重

式进行补充和解释。

点

(2)学生可能对中华民族的传统文化缺乏深入的理解，因此需要教师通过讲解、讨论、实

践活动等方式帮助学生深入理解。

(3)学生可能对课文中的生词、成语、典故等不够熟悉，因此需要教师进行讲解和举例，

帮助学生理解和记忆。

(4)学生可能对课文的结构和表达方式不够熟悉，因此需要教师通过分析和讲解，帮助学

生理解和模仿。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要

学提前准备好统编版语文六年级下册第一单元《北京的春节》的教材，

并确保每位学生都能获得教材。

资2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资

源源。教师可以收集与北京春节相关的图片、视频资料，如北京的庙

准会、传统习俗、特色美食等，以帮助学生更直观地了解课文内容。此

外，教师还可以准备一些与春节习俗相关的图表，如时间轴、习俗流

备程图等，以帮助学生更好地理解课文的结构和重点。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操

作台等。教师可以将教室划分为不同的区域，如阅读区、讨论区、展

示区等，以适应不同的教学活动。例如，教师可以设置一个阅读区，

供学生阅读课文和辅助材料；设置一个讨论区，供学生进行小组讨论

和互动；设置一个展示区，供学生展示自己的学习成果和分享经验。

此外，教师还可以根据需要调整教室的座位布局，如采用圆形、小组

围坐等布局，以促进学生的交流和合作。

教（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《北京的春节》的学习内容，标记

流出有疑问或不懂的地方。

程设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《北京的春节》内容做好

准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《北京的春节》教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《北京的春节》教学过程的顺利进

行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《北京的春节》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲