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2024年年第二学期八年级英语教学工作总结

2024年年第二学期八年级英语教学工作总结1（约1332字）

俗话说“铁打的学校，流水的学生”，我对这句话的认识是这样的：老师传

授的知识体系可能没有根本性的变化，但是学生是一届一届有自己的特点的。因

此，要在教育教学过程中，不能用一套方式对待不同的学生，要保持教学的新鲜

感，老师的教学要为学生的学习服好务，引好路。在新的学期里感谢领导为我的

考虑，同时根据学校工作需要，我服从了领导的安排，我继续接手初二年级两个

班级的英语教学工作。对本期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三

个提高：

1.分析教材，提高课堂效益。

我校一直采用仁爱教材，在教学中积累了一定的经验，但是每年该教材中也

有相当的一部分会做出调整和变化。这种调整往好了说是适应新形势，往不好了

说是没有个稳定性。因此，在拿到新教材之后，我认真地分析与思考对待新教材

的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可

以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了

心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。下面

我谈一下我对于这些学生特点的认识。

2.分析学生，提高学生能力。

根据以往的经验，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶

段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，

也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。面临着学习习惯

的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，

同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。因此，我们所看到的初二学生常常是学习状

态不好，而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响

等等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。过去种种的经

验与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折点。因此，我不断的

分析学生的特点，改变我的教学方式与方法，吸引学生的课堂注意力、激励学生

的进步。

3.分析自我，提高教学水平

只有清楚的认识了自我，才能进一步的寻求突破和成功。因此，我在教学过

程中注意了调整和改变。这些也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。

在英语的课堂上知识信息量大，能力要求高，英语课堂光凭耳朵听和眼睛看

是远远不够的。作为英语老师，应当科学地指导学生做好英语笔记，培养学生成

为能够自主学习的学习者，增强持之以恒、终身学习的能力与意识。

回顾自己教学工作，还存在着一些不足，如本学期和学业生的沟通时间少，

多数的工作尽是在写材料了，占用了大量的课前准备和课后辅导的时间，自己的

情绪还是易受到班级内学习状态不好的学生的影响，今后要注意克服，尽量调动

学生的学习积极性，对影响教学的学生尽量尽快处理，或警告后课后去处理，免

得占用课上时间。

总之我在本学期中忙忙碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应该做的工作。今后，

我将更加努力把工作做的更好。

2024年年第二学期八年级英语教学工作总结2（约1246字）

本学期，我担任八104和105两班的教学，根据本学期教学工作计划安排及

学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的基本状况：

上学期经调查，两个班大部分学生，基础非常差，有一半的学生连26个字

母都写不齐，并且拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。两班共约有

1/3的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写能力有

待加强。对英语学习兴趣不浓，学习态度很被动。

二、采取的措施：

1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研

究教材，和王化老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计

划的执行情况。

2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，

注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。

3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的

能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，并从李阳老师报告会后，利用

李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的

计划并狠抓落实。

4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更

多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进

行不同的形式进行对话。也