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成人高等教育学士学位

授权管理工作专项检查

自检报告

吉林农业大学成人教育学院

2008．09．10

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学校概况

吉林农业大学是吉林省属重点大学，是我国首批具有学士、

硕士学位授予权的高等学校，1993年成为吉林省属院校中最早

获得博士学位授予权的高校。学校坐落在长春净月经济开发区，

校园风光别致，树木参天，花繁锦簇，秀水涟漪，生态和美，是

育人和创新的佳园。

学校的成人高等教育始于1960年,现已有48年历史。文革

前曾举办过本科、专科、单科和预科层次的函授教育，设置七个

专业，招收六期学员，毕业生人数达1200人左右。文革期间函

授教育中断，1980年经省委省政府批准恢复了函授教育。先后

开设本科[高中起点本科（2000年后取消）8个专业、专科起点

本科]19个专业，其中已授予学位本科专业17个；专科20个专

业。函授教育恢复后至今，共招生37544人，共毕业函授生23131

人，现在籍函授生11382人。平均淘汰率为8.07%。成人高等教

育本科学士学位授予率年平均为6%左右。

一发展规划

在半个多世纪的办学历程中，学校始终坚持“以地方经济建

设为中心”的办学理念，秉承“明德崇智、厚朴笃行”的校训，

弘扬“艰苦建校、严谨治学、求实创新、锐意进取”的校风，在

继承与发展中不断调整和丰富办学指导思想，不断修正和明晰办

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学定位。

1.1成人高等教育办学指导思想明确。

全面贯彻党的教育方针，树立终身教育观念、现代教育观念

和科学发展观，遵循成人教育和继续教育的特点和一般发展规

律；适应我国高等教育普及化和社会发展对人才需求的变化，服

从学校发展的总体目标和战略要求，稳定学历教育的规模；以改

善办学条件，调整办学结构，提高办学层次、办学质量和办学效

益为重点，以改革创新为动力，注重基地建设；进一步加强和规

范内部管理，调动各方面的积极因素，引导成人教育沿着健康的

轨道，稳步、持续的发展，为社会培养具有创新能力和创业能力

的高素质人才。

1.2学校成人高等教育定位准确，办学方向明确。

根据经济和社会发展需要，科学分析和准确判断高等教育发

展趋势，立足学校办学实际和长远发展目标，明确了学校的成人

高等教育的定位。

成人高等教育要依托学校的学科、资源优势，以市场需求为

导向，在保证成人高等教育质量的前提下，实现成人教育办学规

模、办学层次、办学效益的可持续发展。

规划科学合理，实施到位有效。科学的规划是事业健康快速

发展的保证。学校在制定和实施成人教育发展规划过程中，坚持

科学发展的指导思想，并根据国家和地方经济及社会发展对学校

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的整体要求与不同历史时期发展的要求，制定、调整和实施学校

发展规划，使学校的成人教育得到了健康发展。

2005年3月，学校制定的《吉林农业大学成人教育“十一

五”规划和2020年远景发展规划》，确定了“十一五”及其未来

10年的发展目标。并确定，成人高等教育平均年招收函授学生

2500人左右，在校生人数控制在10000人左右，2015-2020年每

年实现招生2000人左右，在籍函授生控制在5500人左右。

经过多年的努力，我校成人高等教育以建成“学习型”学院，

学历教育与非学历教育相互渗透，最大限度的满足社会各类人员

对知识的需求为目标。使我校成人高等教育事业基本实现了可持

续发展。

学校不仅重视发展规划的制定，而且积极采取行之有效的措

施落实发展规划。学校领导明确分工、宏观指导，职能部门协调

组织、落实责任，学院明晰任务、具体实施。《规划》在实施中，

各项指标层层分解为明确的阶段性目标和任务，落实到各部门具

体的年度工作中，保证《规划》实施组织到位、任务落实。将《规

划》完成情况纳入学校年度工作考核内容，作为干部、教师考核、

聘任的重要评价指标，保障了《规划》的有效实施。

结合学校的实际和成人高等教育的特点，确定了我校成人高

等教育的发展思路：紧紧围绕农业和农村经济发展需