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语言文字运用题——修辞的判断与解析20题

一、文中画波浪线的句子使用了拟人的修辞手法，请简要分析其

构成及表达效果。(4分)

河流两边青草夹岸,蒲公英携伞飞行。偶见有白色的巨石档在河道

中间，河流也是欢快地侧身而过并不上前挑衅。

【答案】（4分）句中使用了“欢快”“侧身”“挑衅”等词语，

（2分）赋予河流以人类的动作、情感，生动形象地表现了河流绕过巨

石阻挡、自由流淌的自然状态。（2分）

二、文中画横线的句子使用了对比的表现手法，请简要分析其构

成和表达效果。(5分)

中国文明对于狮子形象的塑造，不是一味的武力勇猛，这就像中

国军人不同于西方纯粹武力的军人，而是老百姓可以亲近的仁义之师，

当代中国的“人民子弟兵”有着深厚的文明根源。

【答案】将西方纯粹武力的军人和中国勇猛有谋、爱护百姓的军

人进行对比(2分)，充分突出中国军人仁义之师的一面，加强艺术效果

和感染力，使得引出“人民子弟兵的深厚文明根源”这一观点更加顺

畅自然、有说服力。(3分)

三．文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成

及表达效果。

最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，

如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。

【答案】由上文“男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，

只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来”可知，文中

把小男孩想说话却说不出来，一句话堵在胸口的样子，比喻成一朵花

将开而未开，卡在枝丫间的样子。

表达效果上，运用比喻的修辞手法，化抽象为具体，把小男孩想

说话却说不出来的样子展现出来，给人以鲜明深刻的印象，使语言表

达形象生动，由此引发了读者的联想。

四．文中画波浪线的句子使用了哪种修辞手法？请结合材料简要

分析其表达效果。

虹关伫立，徽墨式微。近百年来，科技的迅猛发展带来了①的

书写工具，使得人们迅速地移情别恋，墨与砚台的耳鬓厮磨，也早已

被墨汁横插一杠，固态墨便黯然失色，近年来渐渐被人遗忘。

【答案】拟人手法。“耳鬓厮磨”赋予墨与砚台以人的情态，形

象地展现出墨与砚台相伴相生的特点；“横插一杠”赋予墨汁人的行

为，生动地表达了作者对墨与砚台被现代科技冲击而遭受冷落的惋惜。

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

从“墨与砚台的耳鬓厮磨”和“被墨汁横插一杠”可知，画波浪

线的句子使用了拟人手法。其中，“耳鬓厮磨”让墨和砚台有了人的

情态特征，生动形象地表现出了“墨与砚台”相伴相生不可分割的特

点；而“横插一杠”则让“墨汁”有了人的行为特点，结合前文“科

技的迅猛发展……使得人们迅速地移情别恋”和“固态墨便黯然失色，

近年来渐渐被人遗忘”可知，生动形象地表达了作者对“墨与砚台”

被现代科技冲击而遭受冷落的惋惜之情。

五.文中画横线的句子，运用了双关的手法，作者想要表达的本意

是什么？有怎样的表达效果请简要说明。

层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”他这里说的“少年”，据我理

解，实际上是指青年，甚至是中年的一部分。我在青年时期，愁滋味

识得颇为充分，但我不赋新词，因而也不爱上层楼，只是觉得人生艰

难而已。

【答案】此句语义双关，表面写“不赋新词，不爱上层楼”，实

际本意是“没有新的想法，也不追求进步”；委婉而又略带幽默地表

达了对当时社会礼法的消极对抗态度。（答出本意给2分，答出表达

效果给2分，意思对即可）

六.画横线的句子使用了哪种修辞手法？请分析其构成及表达效果。

无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐、奇迹之诱

惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天线，只有接收美好、

希望、欢乐、勇气和力量的信号，才能青春永驻，风华长存，一旦

天线下降，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使

年方二十，实已垂垂老矣；然则只要竖起天线，掳捉乐观信号，你就

有望在八十高龄时仍觉年轻。

【答案】“人人心中皆有一台天线”运用了比喻的修辞手法，描

写的对象是人心中的某一部分，但是作者并没有将其直接表述出来，

只呈现它的喻体“一台天线”，“天线”是用来接收信号的，这样的

比喻生动形象地描写出人们内心对外界信息的回应，令人印象深刻。

七、文中画