2024-2025学年小学生体育比赛活动的教学设计.docx

2024-2025学年小学生体育比赛活动的教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生体育比赛活动的教学设计

教学内容

2024-2025学年小学生体育比赛活动的教学设计，以人教版《小学体育课程标准》三年级教材为基础，主要包括以下内容：

1.竞赛规则：学习50米跑、跳远、跳高等基本运动项目的比赛规则。

2.技能训练：针对50米跑、跳远、跳高等项目进行技能训练，提高学生运动水平。

3.团队合作：通过接力赛、团体操等比赛形式，培养学生团队合作精神。

4.比赛组织：学习如何组织小型体育比赛，包括赛事安排、裁判工作等。

5.安全教育：强调比赛过程中的安全意识，预防运动伤害。

核心素养目标

本章节教学旨在提升学生的体育学科核心素养，具体目标如下：

1.运动能力：通过技能训练，使学生掌握50米跑、跳远、跳高等项目的运动技巧，提高运动水平。

2.健康行为：培养学生自觉参与体育锻炼的习惯，增强身体素质，促进健康成长。

3.体育品德：通过比赛活动，培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的体育品德。

4.比赛组织与裁判：使学生具备基本的比赛组织能力和裁判知识，提高实践操作能力。

5.安全意识：加强安全教育，提高学生在比赛过程中的自我保护意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的运动技能，如跑步、跳跃等，并对体育比赛有一定的了解。他们对体育课程感兴趣，能积极参与各项活动。

2.学生在体能、运动能力方面存在差异，部分学生具有较强的运动天赋，表现出较高的技能水平；而部分学生运动能力相对较弱，需要更多的鼓励和指导。学生的学习风格多样，有的喜欢团队合作，有的喜欢独立练习。

3.学生在体育比赛活动中可能遇到的困难和挑战包括：对比赛规则的理解和遵守、技能动作的准确性、团队合作中的沟通与协作、安全意识等方面。特别是对于比赛规则的理解和运用，部分学生可能存在一定的困难，需要教师在教学中重点讲解和指导。此外，运动安全意识也需要加强教育，以预防比赛过程中的意外伤害。

教学资源

1.硬件资源：

-体育场地：学校操场、体育馆

-体育器材：接力棒、跳高杆、跳远沙坑、测量工具等

-安全设施：医疗箱、急救器材

2.软件资源：

-体育教学视频：基本技能训练视频

-教学PPT：包含课程内容、动作要领、比赛规则等

-教学手册：体育比赛组织与裁判指南

3.课程平台：

-学校体育教学管理系统：发布课程通知、作业、学生成绩等

-班级群组：用于教师与学生、家长之间的沟通与互动

4.信息化资源：

-电子白板：展示教学内容、视频、图片等

-运动APP：辅助学生进行个性化训练、记录运动数据

5.教学手段：

-示范教学：教师现场示范技能动作

-小组合作：分组进行技能训练和比赛组织

-竞赛活动：组织实际比赛，检验学生学习成果

-评价反馈：教师对学生的技能和表现给予评价和指导

教学过程

第一课时：运动技能训练与比赛规则学习

一、课堂导入（5分钟）

1.复习导入：同学们，上节课我们学习了50米跑、跳远和跳高等运动项目的基本技能，这节课我们将进一步巩固这些技能，并学习比赛规则。

2.激发兴趣：大家知道，体育比赛不仅可以锻炼身体，还能培养我们的团队精神和竞争意识。今天我们将分组进行比赛，看看哪个小组表现最棒！

二、技能训练（20分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，每个小组选择一个运动项目进行练习。

2.教师示范：我会在每个小组巡回示范，指导学生掌握正确的技能动作。

3.学生练习：同学们，你们要认真观察我的示范，然后跟着我一起练习。注意，我们要做到动作标准、协调。

4.互动反馈：在练习过程中，我会及时纠正学生的错误动作，并给予鼓励和表扬。

三、比赛规则学习（10分钟）

1.比赛规则讲解：现在，让我们来学习一下比赛规则。我会详细讲解每个项目的比赛规则，请大家认真听讲。

2.规则实践：为了让大家更好地理解比赛规则，我们将进行一场模拟比赛。我会扮演裁判，同学们要遵守规则，体验比赛。

四、团队合作训练（15分钟）

1.接力赛训练：接下来，我们来进行接力赛训练。同学们，我们要学会如何传递接力棒，以及如何在跑道上快速切换跑道。

2.团体操训练：此外，我们还要学习团体操，展示我们团队的风采。大家要积极配合，确保动作整齐划一。

五、总结与布置作业（5分钟）

1.课堂总结：这节课，我们学习了运动技能和比赛规则，希望大家能够将这些知识运用到实践中，为下周的比赛做好准备。

2.布置作业：课后，请同学们复习今天所学内容，并思考如何在比赛中发挥出自己的最佳水平。

第二课时：比赛组织与安全教育

一、课堂导入（5分钟）

1.复习导