2.3.1 藻类和苔藓植物、蕨类植物（教学设计）2024-2025学年七年级生物上学期同步教学设计+分层练（2024苏教版）.docx

2.3.1藻类和苔藓植物、蕨类植物（教学设计）2024-2025学年七年级生物上学期同步教学设计+分层练（2024苏教版）

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教材分析

《2.3.1藻类和苔藓植物、蕨类植物》为2024苏教版七年级生物上学期内容，本章通过引导学生探索藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征及其与生态环境的相互关系，加深学生对自然界中不同植物类群的认识。课程设计围绕三大植物类群的形态结构、生活习性和繁殖方式展开，紧密结合课本实例，以直观的图像和实物展示，帮助学生理解并区分这三类植物，同时通过分层练习，提升学生的观察分析能力和科学探究精神。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了植物的基本结构，如细胞、组织和器官，以及植物分类的基本原则。他们对于一些常见的植物如花草有所了解。

2.七年级学生对生物学科普遍存在好奇心，对自然界的多样性表现浓厚兴趣。他们具备一定的观察能力和动手实践能力，学习风格多样，有的喜欢图像记忆，有的擅长归纳总结。

3.学生在探索藻类、苔藓植物和蕨类植物时可能遇到的困难包括：对这些植物类群的形态结构特征区分不清，对它们的生态环境和繁殖方式理解不深，以及在实际观察中难以准确识别和描述。此外，对于生态系统中植物角色的理解也可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《2024苏教版生物》教科书，提前预习本章内容。

2.辅助材料：收集藻类、苔藓植物和蕨类植物的图片、图表，以及它们生态环境和繁殖过程的视频资料，增强直观感受。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、植物标本等，用于观察植物细胞和实物标本。

4.教室布置：设置观察区，便于学生分组观察植物标本；预留实验操作台，确保实验顺利进行。同时，布置多媒体教学设备，方便展示辅助材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要特征，设计探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况，确保学生掌握基础知识。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解三种植物的形态和生活习性。

思考预习问题：针对提出的问题，进行独立思考，记录疑问和见解。

提交预习成果：通过平台提交笔记和问题，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触新课内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习和问题提出能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示藻类、苔藓植物和蕨类植物的图片，引发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解这三种植物的形态结构、生活习性和繁殖方式，结合实物和图像辅助教学。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生观察植物标本，进行角色扮演等活动。

解答疑问：及时解答学生在学习过程中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对讲解的知识点进行思考和消化。

参与课堂活动：在小组讨论中分享观点，通过实验观察植物特征。

提问与讨论：针对难点和疑惑，勇敢提问，与同学和老师共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过系统讲解，帮助学生掌握重点知识。

实践活动法：通过实验和观察，加深学生对植物特征的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作能力和交流技巧。

-作用与目的：

加深学生对藻类、苔藓植物和蕨类植物的理解，突破教学难点。

通过实践活动，提高学生的观察和动手能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的练习题和思考题。

提供拓展资源：推荐相关的阅读材料和网站，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，加深对植物世界的认识。

反思总结：对学习过程进行回顾，自我评价，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，培养自我管理能力。

反思总结法：通过自我反思，提升学习效率。

-作用与目的：

巩固学生对本节课知识点的掌握。

拓宽学生知识视野，提高学生的自我认识和自我提升能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《藻类、苔藓植物和蕨类植物的特征与应用》：介绍这三大类植物的生物学特征、生态环境、经济价值和科研应用。

-《植物分类与进化》：探讨植物分类的原则和方法，以及藻类、苔藓植物和蕨类植物在植物进化历程中的地位。

-《生态系统中植物的角色》：分析藻类、苔藓植物和蕨类植物在生态系统中的作用，以及它们与其他生物