道德与法治有效作业设计的策略与实践研究 .pdf

道德与法治有效作业设计的策略与实践研究 .pdf

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

道德与法治有效作业设计的策略与实践研究

一、指导思想:

本学期我校道德与法治学科的教研工作将以立德树人为根本,以提高质量为核心,以

促进公平为重点,以改革创新为动力,以学科发展共同体建设为抓手,进一步深化课堂教

学改革,促进教师专业发展,提高教育教学质量,提升学生核心素养。

二、任务与目标:

1.加强学习,领悟课程转型的本质与实施要求

为贯彻落实《教育部关于全深化课程改革全落实立德树人根本任务的意见》,适

应环境新时期基于核心素养的课程改革建议,教育部非政府专家对义务教育道德与法治、

语文部编教材、科学课程标准和课程设置展开了修改。本课程教育教学必须贯彻落实“立

德树人”教育目标,以社会主义核心价值观为助推,以培育中国学生发展核心素养做为教

学显然。

2.加强建设,提升学科发展内涵

(1)强化道德与法治学科发展共同体建设。小学道德与法治学科发展共同体融合盛

泽实验小学、吴纱实验小学、程开甲小学等集团内8所学校一起研究。他们在顺利完成主

任学科和班主任等工作的同时,潜心研究小学道德与法治教学研究,不仅自身育人水平以

求强化,也助推了校内同学科教师的教学水平。本学期,必须继续加强道德与法治学科发

展共同体建设,通过可以课、研讨、读书交流等活动,加强共识,打造出队伍,提高内涵。

(2)加强校级道德与法治学科教研组建设。学校品德学科教研组是品德学科教师成

长的摇篮,是提升全市品德教学质量的基本保障。在前几年倡导成立教研组的基础上,本

学期要进一步加强落实,做好过程性指导和期末检查工作。

(3)非政府积极开展一课三搓活动。非政府集团内各学校一课三搓活动,主要以青

年教师居多。

(4)组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。一是小学道德与法治学科教师优

质课评比观摩活动;二是道德与法治教学研讨活动;三是道德与法治学科骨干教师新教材

培训活动。

3.强化小学道德与法治学科教师队伍建设

本学期要以提升全市小学道德与法治课堂教学实效为目标,进一步加强学科发展共同

体建设。积极参加兄弟学校的互动交流,为青年教师提供学习、交流、展示的机会,发挥

同伴合作,资源共享的作用,促进青年教师的专业成长,不断壮大我校道德与法治学科骨

干教师队伍,努力实现“骨干带整体”的愿望。

(1)qq平台的及时沟通交流

(2)举办好学科发展共同体教学成果展示活动

(3)收集整理研究成果集。

一、指导思想

本学期小学品德教研工作,将根据市教育局和教师发展中心的指导意见,以立德一棵

人为显然,以提升学科质量为核心,以推动公平为重点,以改革创新为动力,强化小学品

德学科建设、深化课堂教学研充。通过研究,推动小学品德学科教师专业发展,进一步增

强服务与效益意识。改良小学品德教研方式,进一步同时实现教研活动效益化,为小学品

德教师专业发展提供更多有效率的指导、助推与服务,提升全市小学品德教学质量。

二、重点工作

1、著眼课堂,更新教育理念,助推全市小学品德新课程改革

为贯彻落实教育部《关于全深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,适应

新时期基于核心素养的课程改革要求,教育部对义务教育道德与法治、语文部编教材、科

学课程标准进行了修订,并于20xx年秋季开始执行。目前,小学一年级使用人教版道德

与法治,二年级使用苏教版道德与法治,三到六年级使用苏教版品德与社会。本学期将继

续发挥中心的引领作用,抓住契机,研训一体,结合常规工作,深化新教材的培训学习与

内化落实,架起新理念与实践桥梁,引领学科教师落实学科核心素养,培养学生的关键能

力和必备品格。

2、强化师资队伍建设,提高全市道德与法治教师业务素养

我市目前有xx市小学品德学科名教师1位,学科教改带头人4位,品德学科高级教

师3位,太仓市品德学科带头人5位。本学期要继续深入推进用人树人活动,秉承树一个

带头人带动一批人的宗旨,充分发挥带头人的辐射作用,让小学品德骨干教师更多地参与

教研,引领区域、校本教研与教学;组织不同形式的专题研讨和竞赛活动,使不同层的

青年教师得到锻炼。同时,开展小学品德学科教师教学论文与教学案例、优质课评比活动,

推荐优秀选手参加xx市评比,并承办xx市小学低段现场赛。通过市级研训活

文档评论(0)

文档定制 + 关注
实名认证
内容提供者

医务工作者,自由工作者

1亿VIP精品文档

相关文档