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部编版小学六年级下册道德与法治全册教

案

部编版六年级道德与法治下册教案

部编版六年级《道德与法治》下册教学计划

本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务,

为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德,掌握教育规律,

拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程.根据

学生实际情况,结合教育教学实际,制定本学期工作计划如下:

一、学情分析：

本班多数学生养成良好的研究和生活惯,对道德与法治这

一学科很感兴趣.由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育,导致

了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，

让他们尽快养成良好的研究惯。

二、教学分析

部编版《道德与法治》六年级下册教材是从20２年春季

正式实行，全册共四个单元,分别是第一单元（完善自我健康

成长),第二单元(爱护地球共同责任）,第三单元(多样文明多彩

生活）,第四单元(让世界更美好)。

1、通过第一单位《完善自我安康成长》的教学,使学生懂

得每小我都应获得尊重,学会若何尊重自己、他人。懂得宽容

的意义,养成友爱宽容的品质，进一步完善自我,促进安康成长.

学会思考过去的事并从中获得履历和教训，从而完善自我，让

自己做得更好。

２、通过第二单位《爱护地球共同责任》的教学,使学生

认识到地球的安康关系到人类的安危,从而增强环境保护意识，

懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感,自发从

身边小事做起,养成“举手之劳做环保”的自发性并从自己的身

材力行中感受到幸福和自豪之感。

3.通过第三单位《多样文明多彩生活》的教学，了解文明

因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。我们要加强天下

上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲

运气共同体、人类运气共同体的人文根蒂根基．”文明是多彩

的，人类文明因多样才有交流互鉴的代价。不同文明只有交流

互鉴、取长补短、共同前进,才能为人类文明前进、天下宁静

发展供给强大动力。

4.通过研究第四单位《让天下更美好》的教学,使学生认识

到天下上各个国家只有团结起来,形成共识,达成共通,互惠互利

协同发展,才能为人类天下创造出愈加美好的未来。对于学生

们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义．宁静的

友善的生存环境,需要我们人人努力为之奉献气力。天下是多

边的不是单边的,只有热爱宁静，用科技发展造福人类文明，

才是地球家园上每个成员共同的责任。三、教学目标:

１.懂得每小我都应获得尊重,进一步完善自我，促进安康

成长。

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2懂得宽容的意义,养成友爱宽容的品质，进一步完善自我,

促进安康成长。

３.懂得反思的意义，养成反思的行为惯，进一步完善自

我，促进健康成长。

4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状

况,以及各个国家和地区采取的相关对策,体会“人类只有一个地

球”的含义。初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权

利也有义务的观念。

5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知

道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可

贵精神,研究在自然灾害中自护与互助.

6.养成通过自主查阅资料研究历史的惯：了解环境与人类

文明发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护。

７.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性,争做环

保小卫士。

８.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。

９.通过收集中国在XXX的声音和声影，整理中国参加

XXX活动的具体事例,培养学生收集、整理、分析资料的能力。

10.激发学生热爱和平的情感,珍惜今天的和平环境。

四、教学重难点：

1.懂得每小我都应获得尊重;学会若何尊重自己、他人。

2.懂得宽容的意义,学会如何宽容。

3.懂得反思的意义,养成反思的行为惯。

4.明白环境题目的严峻性,形成保护环境的意识，养成保护

环境的行为惯.

5.了解我国自然灾害的种类、分布及其危害;知道如何预

防自然灾害.

6.初步了解古代早期文明发祥地;知道要保护文明世界的

文化遗产.

7.尊重不同国家和民族的文化差异