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透视学-教案

透视学教案

一.课程性质与任务

课程的性质对于环境艺术设计专业来说,本课程属于专业

基础课(含实践)。课程采用边讲边练、讲练结合、边研究边

实践的教学方法,辅以充分发挥学生主体作用的启发式、讨论

式、案例式开放性的课堂教学形式,培养学生基础理论扎实,

能处理实际工程问题的能力。二.教学目的与要求

本课程的教学目标是使学生掌握透视学的基本概念,使学

生能根据不同环境绘制出透视图的基本技能。

1.知识教学目标

1)掌握透视学的基本概念.基本术语和构图方式;

2)掌握绘制的物体空间的尺寸,为绘制透视图的比例打

下基础;

3)掌握特定环境的透视变化因素;

4)掌握几种透视图的制图方法。

5)根据实践案例、项目能独立完成设计。

2.能力培养目标

1)初步具有徒手作图能力;

2)具有根据不同条件完成透视图的能力;

3)具有灵活运用所学透视技法的能力。

3.素质教育目标

1)具有较强的设计意识;

2)具有艺术的.科学的.严谨的态度与思想。

三.教学内容:

一)理论教学1:

1.透视的基本概念

2.透视的基本原理和基本术语

3.透视的基本规律(法则)

4.确定物体形状的基本透视方法

5.平行透视(一点透视)

平行透视概念;平行透视设想构图画面特点;构图画面框

架建立过程;物体比例的设置;室内或室外场景平行透视。

教学方法:

理论讲授.理会典型案例。

教学实施:

一.透视的定义

透视”(Perspicere)即“透而视之”。就是透过透明平面看

前方的景物,使三维的景物投影到二维的透明平面上,形成立

体的图像,这就是透视。

二.透视三要素

透视学是研究如何把看到的立体的景物转换成平面的透视

图,即研究在平面上进行立体造型规律的。而要在平面上取得

立体的透视图非要借助假定的“画面”不可。因为透视图形是视

线(眼睛到景物之间的连线)通过画面是留下的轨迹。物体的

大小.画面离眼睛的远近以及眼睛对物体的角度都将决定透视

图形的变化。

物体.画面.眼睛这是构成透视图形不可缺一的三要素。

眼睛——透视的主体,是眼睛对物体的观察构成透视的主

观条件。

物体——透视的客体,是构成透视图形状的客观依据。

画面——透视的媒介,是构成透视图形的载体。

三.透视的名词术语

1.视点EP(EyePoint):画者眼睛所在的位置。

2.停点SP(StandingPoint):视点在基面上的垂直落点,

也称驻点。

3.画面PP(PicturePiane):作画时假定竖在物体前面

的透亮平面,是构成透视图形必备的条件。

4.中心视线CVR(CentralVisvalRay):视点到画面的

垂直连线,是视域圆锥的中轴线,又叫视中线.中视线.视轴。

5.视心CV(CenterOfn):中心视线与画面的垂直交点。

又称心点.主点.视心点。

6.视平线VH(ViewHorizon):过视心所作的水平线。

7.视平面HP(HorizontalPiane):视平线所在的水平面

8.视高H(Height):视点到立点的垂直距离。

9.视距D(Distance):视点到视心点的垂直距离。

10.视线SL(SightLine):视点到物体上各点的连线。

11.基面GP(GrandPlane):物体所在的平面,也是立

点的所在面。

12.基线GL(GrandLine):画面与基面的交接线。

13.灭点VP(V)(VanishingPoint):不平行于画面的直

线无限远的投影点,也称消逝点。

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