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七巧板比赛活动方案及流程趣味七巧板比赛活动方案

策划

一、活动目的

智力七巧板是一种传承中华民族优秀传统的项目。是孩子在玩中学，学中玩，发

展空间思维的一种优秀科普活动。参与智力七巧板“”活动，可锻炼动手动脑能力、

空间想象能力和科学观察思维能力，激发科学兴趣，启迪创造意识，培养用科学

的方法分析问题、解决问题，增强创新精神和实践能力，提高科学素质，并促进

学校科技教育活动的普及与发展。

二、参加对象

1、幼儿园中班组2、幼儿园大班组

3、小学低年级组4、小学中年级组

三、活动项目

幼儿园组：1、智力七巧板多幅模仿拼图

2、智力七巧板多幅创意拼图

小学低年级组：1、智力七巧板多幅模仿拼图

2、智力七巧板多幅创意拼图

小学中年级组：智力七巧板团体主题拼图

四、活动主题

美丽的校园

五、参赛规则

（一）模仿拼图规则

1、要求所拼图形和范例图一致。

2、要求选手在看到范例图和听到发令后方可动手操作，并在结

束哨音吹响时立即停止操作。

3、要求每完成一幅须经评委认定后方可打乱准备下一例拼图。

（二）多幅创意拼图规则

1、要求画面能结合命题，表达一定的意义。

2、要求选手在结束哨音吹响时停止操作。

3、要求完成后经评委认定后方可携带七巧板离开赛场。

（三）智力七巧板团体主题拼图规则

1、四名选手一队，限用20副七巧板进行构图，图形美观，表达意义明确。

2、将构图内容，用描线方式反映在长108厘米、宽78厘米（1

开纸，各校自备）背景纸张上（可填充颜色）。

3、比赛时间80分钟，选手在结束哨音吹响时停止操作，向评委提交参赛图纸，

经确认后，方可携带七巧板离开赛场。

六、奖项设置

1、比赛分各年龄组设一、二、三等奖。

2、教师设优秀辅导奖。

3、单位设优秀组织奖。

七、比赛时间、地点

暂定六月初。

八、参赛名额

1、各参赛单位于4月25日前上交报名表（报名表用Word文档自建）。

2、幼儿园每单位个人赛8人。

3、小学12班（含12班）以下单位个人赛5人、团体赛一队，12班以上单位个

人赛8人、团体赛二队。

备注：各校个人赛和团体赛比赛选手不得重复。

一．活动背景：

七巧科技系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织推荐的一项

全国性少年重点科普活动项目。是一项综合科技、艺术、社会实践、德育教育工作

相结合的一种群众性科学素质教育创新实践活动，是一种传承中华民族优秀传统

的项目。以智力七巧板和智力美画板为载体，以孩子动手操作为主要学习方式的活

动。适合各个年龄段学生拼玩的创新教育学具。通过拼拼搭搭、想想画画，让孩子

尽情的玩，愉快的学。动手体验动“手做，做中学”的乐趣。

二．活动特点，目标，意义

1.活动特点：

轻松入门，趣味动手，浅易提高，创意无限。

1）、活动易组织、易开展，不受场地的限制；

2）、丰富了学生的课堂和课余生活，同时适合学校校本课程的开发与研究；

3）、培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力和动手实践能力；

4)、改变了学生的一些不良习惯。

2.活动目标：

通过参与“七巧科技”系列的活动，提高他们动手动脑能力，激发他们的科学兴趣，

启迪他们的创新意识，培养他们用科学的方法分析问题，解决问题，提高他们科学

素质和审美情趣，促进科技教育活动的普及和发展；培养青少年独立思考和团队合

作意识，探索养成教育的趣味化，活动化合阶段性教育模式；同时寓教于乐，让学

生在愉悦的氛围中了解到祖国传统的悠久历史和深厚的文化底蕴，从而受到思想道

德的熏陶。

3.活动意义：

1）培养学生动手能力、创造能力和空间想象能力，促进学生综合素质的全面发展；

2）提高学校的科技氛围、促进学校素质教育开展和校本课程的开发

三.竞赛项目：

1、智“力七巧板”组合与分解竞赛（个人竞赛）

A、指定图形：

考核范围（基本能力）

按图分解、专题拼图、观察拼图、一图多拼

B、创新图形：

考核范围（创作、综合能力）

专题创新、命题创新、自由命题创新

2、个人竞赛－智“力美画板”简笔创作画竞赛

利用美画板的孔型，根据主题创作一幅画，培养学生绘画兴趣

3“智力七巧板”多副主题创作5人组团体竞赛（现场命题）

参加对象：以学校为单位推荐5名学生一组，组队参与。

1）、创作时间：120分钟。

2）、现场确定主题：创作团队根据规定的主题内容自行创作，题目名称、组拼内

容和创作理念必