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安全工程专业人才素质模型探究

提纲：

1.安全工程专业人才素质模型的重要性；

2.安全工程专业人才素质模型的构成要素；

3.展开探讨安全工程专业人才素质模型的构成要素；

4.安全工程专业人才素质模型在职业发展中的运用；

5.安全工程专业人才培养中的可持续性

一、安全工程专业人才素质模型的重要性

随着工业化程度的提高，安全工程越来越需要高水平的专业人

才，以应对不断变化的安全工程风险和挑战。建立安全工程专

业人才素质模型，可以帮助我们更好地了解专业能力和任职要

求的对应关系，为安全工程人才的评选、发掘、培养和评价提

供科学支撑。

二、安全工程专业人才素质模型的构成要素

安全工程专业人才素质模型主要包含三个方面的因素，即专业

技能、综合素质和心理特征。其中，专业技能是安全工程能力

的核心，包括安全工程基础理论和知识、安全管理和应急处置

技能等；综合素质则是人才评价的重要指标，包括独立思考能

力、团队合作精神、沟通表达能力、创新能力等；而心理特征

则是安全工程人才的个性特征，包括稳定性、适应性、自我控

制力、情绪管理能力等。

三、展开探讨安全工程专业人才素质模型的构成要素

1.专业技能：安全工程的核心竞争力在于技术实力。安全工程

人才需要具备扎实的安全管理理论基础和技能，熟悉安全监测

和预警技术，掌握安全管理与应急处置技术，能够在工程管理

和决策中提供专业意见和支持。

2.综合素质：安全工程人才需要具备综合素质，包括独立思考

能力、团队合作精神、沟通表达能力、创新能力等。独立思考

能力是培养创新能力的基础，团队合作精神是提高组织效率和

凝聚力的前提条件，沟通表达能力则是有效解决问题和推进工

作的关键因素。创新能力则更是成就优秀工程师的基本素质。

3.心理特征：安全工程人才要求具备心理素质上的稳定性、适

应性、自我控制力、情绪管理能力等。安全工程意味着面对危

险和风险，人才需要具备心理上的强大承受能力和抗压能力，

在工作中处理好自己和他人的情绪，避免情绪干扰导致工作失

误，同时还需要保持收敛和自我控制，确保安全工程决策和管

理的科学合理性。

四、安全工程专业人才素质模型在职业发展中的运用

安全工程专业人才素质模型可以结合职业发展路径，切实地为

人才发展提供参考和指导。在招聘安全工程人才时，企业可以

依据该模型的构成要素进行人才选拔，有综合素质和专业技能

的人才有更好的发展机会。在晋升和职业提升时，也可以根据

人才素质模型来考核工程师的能力和发展潜力。

五、安全工程专业人才培养中的可持续性

安全工程专业人才培养中的可持续性是指人才培养计划要与现

实社会需求相结合，拓展培养层面，提高教育教学质量，做好

学科建设和创新支持，实现人才培养的可持续性。通过人才培

养模型的制定和执行，可以帮助安全工程人才顺利实现技能升

级，实现专业素质提升。

案例一：瑞士雷泽夫鞋厂火灾

1991年11月，瑞士一家鞋厂的火灾造成了87人死亡和70人

受伤。该厂没有相关的应急预案来处理火灾，雇员也缺乏基本

的灭火技能。这次火灾提醒业界，应该制定紧急计划，规范的

应急预案，加强员工的技能培训，避免不必要的损失。

案例二：长春汽车集团毒气泄漏

2006年，长春汽车集团内发生了一起化工品泄漏事故，致使

11人死亡，30余人受伤。调查结果显示，安全监管部门没有

推行严格的安全规章制度，企业也没有有效控制危险化学品，

没有及时发现泄漏。这次事故再次彰显了专业技能与综合素质

在安全管理中的重要性。

案例三：佳木斯钢铁有限公司火灾

2008年8月，佳木斯钢铁有限公司发生大规模火灾，最终造

成12人死亡、14人重伤。专业调查认为，企业缺乏相关的应

急管理措施，员工培训不到位，管理流程松散；同时，现场指

挥和沟通协调工作不到位。此次事故展现了企业缺乏安全素质、

管理水平低下的恶果。

案例四：中国南方航空公司飞机爆炸

2002年，中国南方航空公司一架波音飞机在深圳机场起飞后

发生燃油爆炸，导致128人死亡。调查结果显示，该公司的飞

行员、管理人员等在专业技能方面存在严重缺陷，没有进行足

够的培训和实训。这次事故指向了安全工程人才素质缺乏和管

理不到位的问题。

案例五：温州大桥坍塌事故

2009年，浙江温州大桥发生部分坍塌事故，造成了大量人员

伤亡和财产损失。调查结果表明，该桥的建设公司在技能和经

验方面存在明显欠缺，基础工程质量差，管理流程混乱。这场

事故告诫管理者，安全工程人才培养的可持续性需要重视，通

过制定明确的岗位职责、开展安全培训、加强管理流