第4课 《我们的公共生活》（第1课时） 教学设计-五年级道德与法治下册.docx

第4课《我们的公共生活》（第1课时）教学设计-五年级道德与法治下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

五年级道德与法治下册第4课《我们的公共生活》（第1课时）。本节课的主要内容围绕着公共生活的规范和公共秩序的维护展开，通过学习让学生理解公共生活中的一些基本规则和行为准则，提高他们的公共道德意识和社会责任感。教材中包含了公共生活中的排队等候、文明交通、公共场所的注意事项等具体内容，旨在培养学生的公共行为习惯和遵守公共秩序的意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的公共道德素养和社会责任感。通过学习，使学生能够理解并遵守公共生活中的规则和行为准则，提高他们的公共行为习惯和遵守公共秩序的意识。同时，引导学生学会尊重他人，培养良好的沟通能力和社会交往能力，使其能够在公共生活中更好地与他人相处，形成和谐的社会关系。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是公共生活中的规则和行为准则，以及遵守公共秩序的重要性。具体重点内容包括：

-公共生活中的基本规则，如排队等候、文明交通等。

-公共场所的注意事项，如保持安静、不乱扔垃圾等。

-公共道德意识和社会责任感的培养。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是帮助学生理解和遵守公共生活中的规则和行为准则，以及培养他们的公共道德意识和社会责任感。具体难点内容包括：

-理解并接受公共生活中的规则，如为什么要排队等候，为什么要遵守交通规则等。

-将公共道德意识和社会责任感内化为自己的行为习惯，而不仅仅是表面的遵守。

-在实际情境中运用所学的规则和行为准则，如在公共场所如何保持安静，如何与他人和谐相处等。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、白板、投影仪、教学课件、学生座位表。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源库。

3.信息化资源：相关公共生活规则和公共秩序的图片、视频、新闻报道等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动提问等。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示公共场所的图片，如公园、电影院、火车站等，引导学生观察并思考：在这些地方，我们应该遵守哪些规则和行为准则？学生回答后，教师总结并引出本节课的主题《我们的公共生活》。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕公共生活中的规则和行为准则，讲解排队等候、文明交通、公共场所注意事项等内容。在讲解过程中，教师结合实例，让学生理解遵守公共秩序的重要性。同时，教师通过提问方式，引导学生思考如何做一个有公共道德意识和社会责任感的人。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在公共生活中遵守规则和行为准则，以及如何与他人和谐相处。讨论结束后，各小组选取代表进行分享。教师对学生的分享进行点评，并引导学生总结公共生活中的基本规则和行为准则。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些情景题，让学生运用所学知识进行分析。例如：在公共场所，有人大声喧哗，你应该怎么办？学生回答后，教师进行点评和讲解。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结公共生活中的规则和行为准则，以及遵守公共秩序的重要性。同时，教师强调学生在日常生活中要树立公共道德意识，做一个有社会责任感的公民。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业：结合自己的生活经验，思考如何在公共生活中更好地遵守规则和行为准则，提高自己的公共道德意识和社会责任感。

总用时：40分钟。

六、学生学习效果

1.知识与技能：学生能够理解和掌握公共生活中的规则和行为准则，如排队等候、文明交通等，并能够运用这些知识解决实际问题。

2.过程与方法：学生通过小组讨论、情景模拟等互动活动，培养了自己的沟通能力、合作能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：学生树立了公共道德意识和社会责任感，意识到遵守公共秩序的重要性，并能够在日常生活中更好地与他人相处，形成和谐的社会关系。

4.创新与拓展：学生通过案例分析、角色扮演等活动，提高了自己的批判性思维和创新能力，能够从不同的角度思考和解决问题。

5.综合运用能力：学生能够将所学知识运用到实际生活中，如在公共场所保持安静、遵守交通规则等，提高了自己的公共行为习惯和遵守公共秩序的意识。

七、重点题型整理

1.题型一：情境分析题

题目：你在公共场所看到有人乱扔垃圾，你应该怎么做？

答案：我会主动捡起垃圾并扔进垃圾桶，同时劝说那个人不要乱扔垃圾，保护环境。

2.题型二：案例讨论题

题目：某校五（1）班同学在公交车站排队等候上车，突然一辆校车开来，同学们纷纷挤向前去上车。请分析这种现象可能带来的后果，并提出改进措施。

答案：可能带来的后果有：同学们挤在一起，容易发生安