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农村小学校风大全

篇一：校风、教风、学风、校训、办学理念

段柳小学“三风一训”解读

一、校训:诚信立身，自信成事

其核心理念是“信”，“两信”教育是学校的教育核心，是我们的教育目

标，也是师生的品性、道德成长的目标，我们力求通过学校教育实现师生道德与

学业的共同进步。“两信”是学校一切“教”与“学”的活动的起点和归宿。

“诚信立身”，诚信是修身的基石。诚信是最基本的品德修为，立身必先

立诚，为人“言必信，行必果”，言行一致，表里如一，才能堂堂立身于天地。

“自信成事”，自信是成功的关键。有自信，才有创造；有自信，才能从

容；有自信，才会成功。心中有斗志，相信自己，刚健有为，从容淡定，方能成

就自己，奉献社会。

二、校风：和谐有序昂扬向上

其核心理念是“和”，“和”是协调，是合作，是沟通，是融洽，“和谐”

是学校氛围的终极追求，是实现学校可持续发展的动力。“和谐有序”是学校

发展的主体氛围，“有序”主要是指秩序，秩序是社会发展的前提，是所有工作

的基础，教育更是讲究张弛有度，规范有序，只有如此才能保证学校活动有序进

行；”和谐”则是学校工作的终极追求，教师和谐发展，学生和谐成长，师生和

谐共进，学校成为人全面发展、社会和谐进步的源发地，是我们追求的目标。

“昂扬向上”是学校秉承的精神追求，是一种前行的姿态，是一种奋进的

方式，更是一种勃发的精神。始终以上进的态度，以精进的方式，去赢得前进的

方向。未来，需要我们共同创造，在创造的进程中始终不变的是段柳人昂扬的斗

志和奋进的姿态。

三、教风：敬业严谨博学善导

敬业——爱岗敬业，是良好教风的内在灵魂，是教师基本的职业要求和道

德规范。

严谨——严格谨慎，一丝不苟，这是每位教师律己律人，治教治学的基本

要求。

博学——教师必须要广泛涉猎各种书籍，提高专业水平，掌握精湛教学技

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艺，厚重教育底蕴，才会成为学生学习的典范。

善导——教师是学生学习的引导者，是学生品行修养的雕刻师，良好的教

育教学方法是学生成长、进步的关键。

四、学风：勤学好问善思苦练

勤学——勤于学习，勇于探究，力争上游。

好问——敢于发问，善于发问，在不断发问中巩固旧知识，学会新知识。

善思——勤于思考，善于思考，学会在思考中求得知识的真谛。苦练——

意志需要磨练，知识需要训练，在练中成长，在练中进步。

五、办学理念：不求人人成材，只求人人发展

段柳小学“三风一训”、“办学理念”

一、校训:诚信立身，自信成事

二、校风：和谐有序昂扬向上

三、教风：敬业严谨博学善导

四、学风：勤学好问善思苦练

五、办学理念：不求人人成材，只求人人发展

篇二：农村小学学校办学条件汇报材料

农村小学学校办学条件

汇报材料

一、办学理念：为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。

内涵阐释：

办学理念是学校发展的总目标，关注学校发展，关注教师发展，关注学生

发展。

1、办学要以学校发展为核心，学校发展了，社会才能进步，同时学校发展

不是一时的，要有可持续性，要立足长远，按照规划，一步一步扎实推进。

2、办学要以教师发展为根本，最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能，打

造一支专业的优秀教师团队，才能办成一所一流的品牌学校。

3、办学要以为学生发展服务为前提，这也是办学目标，促进学生全面发展、

终身发展。

4、三个发展互为一体，互相促进，不可分割。

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二、办学目标及方向（山东省普通中小学管理基本规范）

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，

全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、

面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，

为学生全面健康和谐发展奠定基础。

三、办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。这也是办

学的最终目的。

四、校训：博爱诚信知行合一

是学校的灵魂。校训体现了