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小学2023-2024学年度集体备课计划（精选20篇）

小学2023-2024学年度集体备课计划篇1

一、指导思想

以学校工作目标为核心，深入进行课改工作，使课改工作有新的

突破，取得新的成果，全面提高教学质量。发展教师的专业能力，从

集体备课开始。

二、工作目标

1、充分发挥集体备课的作用，使集体备课有实效性，促进教师的

专业能力发展，使教师向专家型、学者型发展。

2、按照学校的工作计划，突出课改工作，围绕课题的研究，扎实

开展集体备课。

3、创新集体备课形式和方法，争取更大的效率和效果。

三、工作思路

1、制定集体备课制度，从管理要质量。

2、组织全组教师认真学习、教导处工作计划的相关内容，制定本

组活动计划，明确目标，落实任务。

3、按照计划坚决执行。

四、工作措施

1、严格按照校教学工作计划、教研室工作计划、备课组工作计划

开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。

2、严格按校的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高

效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。

3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的

问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思

或案例。

4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己

理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情

况：①把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。②“死记

硬背”，全盘照搬。

5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，

讨论教学问题，努力提高备课质量。

6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、

高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。

五、备课流程

1、备“草案”。每次活动前，备课组长将教学内容分配给任课教

师，教师在两周内完成“草案”和相关教具的制作。在集体备课时，

划分确定下一次的备课内容和主备人。要求：主备人写课题、课时、

学习目标、重点、难点、教学过程(详备，按照新课程标准备写)及精

选备写当堂训练题。

2、备“成案”。主备人将“草案”打印发给任课教师，教师根据

自己对教材的理解、把握进行修改，然后利用教研活动时间集体讨论

“草案”，教师根据讨论的意见，进一步修改定出“成案”。集体备

课任务是：

(1)主备人说课，其他教师补充、完善；

(2)重点研讨：①钻研教材时碰到的疑难问题；②如何引导学生自

学；③学生自学后可能出现什么问题；④如何针对这些问题点拨、归

纳；

(3)在讨论的基础上，备课组长总结达到五个统一认识：①统一划

分课时；②统一确定每课时的学习目标；③统一自学指导，包括自学

展示、检测题；④统一学生自学后可能出现的疑难问题及解决的方法；

⑤统一课堂作业。

3、备“个案”。在“成案”的基础上，每个教师根据所教班级实

际情况写出“个案”(写在“成案”两边上)。“个案”要求结合本班学

生的特点，着重进行学情分析与教材分析，特别是在重点、难点和难

点的突破方法上下功夫，而不是照抄照搬“成案”上的内容。教师要

主动进行课前的“三案”备课，使每一节课在充分准备的基础上开展。

一是要钻研课标，吃透教材，吃透学生。二是面向全体，尊重差异，

确定阶段或单元的教学目标。三是提前两周集体研究下次备课时的教

学方案，要及时修改或重新设计。

六、集体备课的纪律

1、备课时，各抒己见，不做与备课无关的事；

2、集体备课后写好教案，接受校和备课组长的检查；

3、集体备课时备课组长负责安排人员做好备课研讨记录；

4、参加集体备课时，所有教师必须带上教材及“个案”。

小学2023-2024学年度集体备课计划篇2

一、指导思想

为落实天河区教研室小学语文科片组集体备课计划和我校的教学

计划，集聚群体智慧，发挥每位教师的长处，活跃我校教研氛围。节

约教师个人备课的时间，减轻老师负担，提高我校集体备课的质量，

进行有效的课堂教学，提高课堂教学效率。

二、具体做法

1、语文科组按低、中、高分为三个集备小组，每月1——2次集

体备课。(人员分工附后)