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体育活动的活动方案(11篇)--第1页
体育活动的活动方案（11篇）
体育活动的活动方案篇1
活动目标：
1、学习与同伴手拉手，根据儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2、借助标记、四周同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。
3、在嬉戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
活动预备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
活动过程：
一、玩嬉戏：吹泡泡、追泡泡。
（1）教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。
（2）交代嬉戏要求，提示小朋友追泡泡的时候要留神，不能撞在一
起。告知幼儿教师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同
的地方追泡泡。
（3）教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的嬉戏。
二、嬉戏“吹泡泡”
（1）教师：今日，我们班级也有许多淘气的泡泡，它们还会连在一
起变成大泡泡呢！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想
不想试试？
体育活动的活动方案(11篇)--第1页
体育活动的活动方案(11篇)--第2页
（2）交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这
些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。
当听到教师说：“皮球回来了！”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。
（3）引导幼儿玩嬉戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成
一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是
漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……嬉戏
进展1——2次。
（4）表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够
快速回到圆圈上呢？开展嬉戏1——2次。鼓舞小朋友和教师一起念吹泡
泡的儿歌。
三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。
活动前，教师提示小朋友：教师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下
就快快跑回来。活动完毕后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。
活动反思：
在传统的“吹泡泡”嬉戏中，大家一起手拉手边走边念儿歌后站成一
个圆形，并在教师指令下做变大变小、变高变低的动作，最终当泡泡碎掉
后，孩子们便四散跑，其中有几个孩子便去追泡泡。在这里，存在的问题
便是儿歌简单，嬉戏过程简单，小班孩子是自我中心为主，他们缺少相互
追赶他人的阅历，并且在四散跑的过程中不简单学会爱护自己。因此，我
首先转变了嬉戏的儿歌歌词：在“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡”的
体育活动的活动方案(11篇)--第2页
体育活动的活动方案(11篇)--第3页
儿歌中，让孩子在教师指令下做变大变小、变高变低的动作，并用大家一
起拍手的声音作为泡泡碎掉的标志，既满意了孩子的需要，又在反复的变
大变小、变高变低的动作中使孩子动作得到进一步进展。在此嬉戏中，不
但降低儿歌的难度，更从小班幼儿的安全角度动身，使其动作得到和谐的
进展。
体育活动的活动方案篇2
嬉戏目标：
进展孩子弹跳力量和腿部肌肉力气。
活动预备：
粉笔
活动过程：
在室外选择较平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷
叶的圈。
请孩子蹲在其中的一个圈里，学习小青蛙的跳动动作，跳到其他圈里，
一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱
——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
可以依据孩子的兴趣转变活动形式，如小兔子要回家，小乌龟要回家
等。
参考儿歌：
“小兔子，要回家，跳——跳，哈——哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，
体育活动的
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