四年级下册信息技术教学设计-第2课 美化调查图表-粤教版（B版）.docx

四年级下册信息技术教学设计-第2课美化调查图表-粤教版（B版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级下册信息技术教学设计-第2课美化调查图表-粤教版（B版）

教学内容

本节课的教学内容来源于粤教版（B版）四年级下册信息技术教材的第2课《美化调查图表》。本节课的主要内容是让学生掌握如何使用信息技术软件美化调查图表，提高学生制作调查图表的技能和审美能力。

课程内容包括：

1.了解图表的基本组成和作用；

2.学习使用信息技术软件绘制调查图表；

3.掌握图表的美化方法，如更改颜色、字体、样式等；

4.培养学生独立完成调查图表的制作，提高学生的信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对图表的敏感度，使其能够从图表中快速获取信息，并意识到图表在信息传递中的重要性。

2.信息能力：通过操作信息技术软件，提高学生制作和美化调查图表的技能，培养其运用信息技术解决实际问题的能力。

3.信息道德：在学习过程中，培养学生遵循信息技术使用规范，尊重知识产权，注重个人隐私。

4.创新能力：鼓励学生在美化调查图表的过程中，发挥创意，形成独特的审美观。

5.协作能力：通过小组合作完成调查图表的制作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握信息技术软件绘制调查图表的基本操作；

（2）学会图表的美化方法，如更改颜色、字体、样式等；

（3）培养学生独立完成调查图表的制作，提高学生的信息素养。

2.教学难点：

（1）图表的美化方法：如何调整颜色、字体、样式等，以使图表更具审美价值和信息传达效果；

（2）信息技术软件的熟练运用：学生如何熟练操作软件，快速绘制并美化调查图表；

（3）创意发挥：如何在美化调查图表的过程中，体现个性化和创新意识。

针对重点和难点，教师应强调图表的基本组成和作用，引导学生掌握美化图表的方法，并通过实例演示和练习，使学生熟练运用信息技术软件完成调查图表的制作。同时，鼓励学生发挥创意，提高审美能力，克服难点内容。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过布置具体的调查图表制作任务，引导学生自主探究和学习，提高学生的实践能力；

2.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，共同完成调查图表的制作，培养学生的团队协作精神和沟通能力；

3.示范教学法：教师通过演示操作，向学生展示如何使用信息技术软件绘制和美化调查图表，帮助学生掌握基本操作方法。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示调查图表的实例和效果，增强学生的直观感受，提高学习兴趣；

2.教学软件：运用信息技术教学软件，辅助学生进行调查图表的制作和美化，提高教学效果和效率；

3.在线资源：利用网络在线资源，为学生提供丰富的学习素材和实践案例，拓宽学生的视野，激发学生的创新思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美化调查图表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是调查图表吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些关于调查图表的图片或实例，让学生初步感受调查图表的魅力和作用。

简短介绍调查图表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.调查图表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解调查图表的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解调查图表的定义，包括其主要组成元素如标题、轴标签、坐标轴等。

详细介绍调查图表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.调查图表美化方法讲解（10分钟）

目标：让学生了解调查图表的美化方法，提高其审美能力。

过程：

讲解调查图表美化方法，如更改颜色、字体、样式等。

引导学生思考如何运用美化方法创作出具有个性化的调查图表。

4.学生实践操作（15分钟）

目标：培养学生的实际操作能力，巩固所学知识。

过程：

学生分组，每组选择一个主题进行调查，并利用信息技术软件制作调查图表。

在制作过程中，要求学生运用所学的美化方法，提高调查图表的审美价值。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对调查图表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示制作完成的调查图表，包括主题、调查方法、美化效果等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调调查图表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括调查图表的基本概念、组成部分、美化方法等。

强调调查图表在信息传递和审美表达中的价值