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2024年大班科学《影子》教案精选

一、教学内容

本节课选自2024年大班科学教材第四章《光和影》，详细内容为

影子的产生、影子与光的关系、影子的变化规律。

二、教学目标

1.让学生了解影子的形成原理，理解影子与光的关系。

2.培养学生观察、思考、表达、合作的能力。

3.培养学生对科学的兴趣，激发学生的探索精神。

三、教学难点与重点

教学难点：影子产生原理、影子与光的关系。

教学重点：观察影子变化、探索影子规律。

四、教具与学具准备

1.教具：手电筒、不同形状的物体（如三角形、正方形、圆形

等）、白布、粉笔。

2.学具：画纸、铅笔、橡皮、直尺。

五、教学过程

1.实践情景引入

（1）让学生在阳光下观察自己的影子，引导学生思考影子是如何

产生的。

2.例题讲解

（1）讲解影子产生原理，让学生理解光遇到不透明物体时，在物

体背后形成的光照不到的区域就是影子。

3.随堂练习

（1）让学生分组，每组选择一个物体，观察并记录在不同光线下

影子的变化。

（2）引导学生通过调整物体与光源的距离、角度，观察影子的大

小、方向、形状等变化。

（2）教师进行点评，强调影子变化规律。

5.应用拓展

（1）让学生尝试用画纸、铅笔等学具，创作一幅以影子为主题的

画。

（2）鼓励学生运用所学知识，观察生活中的影子现象，分享观察

心得。

六、板书设计

1.影子产生原理

2.影子与光的关系

3.影子变化规律

七、作业设计

1.作业题目：观察生活中的影子现象，记录并分析其变化规律。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生参与度较高，能积极观察、思考、分享，对

影子与光的关系有了更深入的理解。

2.拓展延伸：鼓励学生继续关注生活中的影子现象，探索光的传

播、反射、折射等科学知识，提高科学素养。

重点和难点解析

1.实践情景引入中学生的观察与思考。

2.例题讲解中影子产生原理和影子与物体形状的关系。

3.随堂练习中影子变化规律的观察与记录。

4.作业设计中观察生活中的影子现象及分析变化规律。

一、实践情景引入

1.影子是在什么情况下出现的？

2.影子与光有什么关系？

3.影子的形状与物体形状有什么联系？

通过这些问题，让学生在实践中观察、思考，为后续学习打下基

础。

二、例题讲解

在例题讲解环节，教师应重点关注影子产生原理和影子与物体形

状的关系。

1.影子产生原理：光遇到不透明物体时，物体背后的光照不到的

区域形成影子。教师可通过图示或实物演示，让学生直观地理解这一

原理。

三、随堂练习

随堂练习环节中，教师应关注学生观察影子变化规律的过程。

1.让学生分组进行观察，要求学生记录在不同光线下影子的变化，

包括大小、方向、形状等。

3.教师在此过程中应及时给予指导，帮助学生理解影子变化规律。

四、作业设计

作业设计环节，教师应关注学生观察生活中的影子现象及分析变

化规律。

1.作业题目：要求学生记录生活中的影子现象，分析其变化规律，

并尝试用所学知识解释。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解影子原理时，语速宜慢，以便学生理解抽象概念。

2.提问时，语调宜亲切、鼓励，以激发学生的思考与回答欲望。

二、时间分配

1.实践情景引入环节约5分钟，确保学生充分观察与思考。

2.例题讲解环节约10分钟，重点阐述影子产生原理和形状关系。

3.随堂练习环节约15分钟，保证学生有足够时间观察、记录、

讨论。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考影子与光的关系。

2.注意提问的顺序，由浅入深，逐步引导学生深入探讨影子现象。

四、情景导入

1.利用生活实例导入，激发学生的兴趣和好奇心。

2.创设问题