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英语老师教学工作计划范文5篇

英语教学工作计划范文1

高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时

期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学计划：

一、指导思想

以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，密切关注高考动态，

充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与

适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考

的形式和要求。

突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注

意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思。

根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。

研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三。

二、学情分析

本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。尖子

生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不

足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严

重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松

而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。

三、教材分析本学期要完成选修七、八两本书，使学生达到课标规定的八

级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇

量加大，篇幅加长;侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度;语言知

识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。

四、教学任务

依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握;

各模块基础语法项目的复习;各模块写作项目;各模块的听力训练。

以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词

法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。

要加大学生的课外阅读量，达到3万词;重视各种能力的提升;加强学法指

导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力;加大知识落实力度，重视

知识积累;改变教学方式，保持学生学习兴趣。

五、教学措施

1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，

发扬教材特点。

2、加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益。

3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块

里面的四篇阅读*，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用。并要求学生背范文、教师精

选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到

篇，从而写出完好的英语*。另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，

提高学生的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能及时进

行讲评。鼓励学生写英文日记。

5、综合训练

每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二下学期的

学生，很快就要进入高三然后参与高考。因而在打牢根底的同时，应该让他们了

解高考的情形，适当选择部分高考题，让学生感受、体验;尤其是对尖子生，要

鼓励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。

6、虽然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完整，促进

英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用英语周报对学生进行听力

训练。

7、单词一直是学生的难点，薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教

学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。

以教材*为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在平常教

学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，

做到常常催促、检测，帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。

六、教学进度

周课时安排及单元课时安排：

每单元用时一周半，课时：6大节课

新课讲授：4课时(阅读，语法/听力/写作，泛读2)习题训练：1课时

习题讲评：1课时

2月9日2月16日

2月19日2月27日Module2

2月28日3月7日Module3

3月8日3月16日Module4

3月17日3月25日Module5