江西美术版小学二年级美术下册《春夏的色彩》教学设计.docx

江西美术版小学二年级美术下册《春夏的色彩》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于江西美术版小学二年级美术下册《春夏的色彩》章节，着重探讨春夏两季中色彩的变化和运用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级已经学习了基本的颜色认识和简单的颜色调配，对于色彩有了一定的认识和感知。在此基础上，本节课将引导学生观察自然界中春夏两季的色彩变化，如春天的嫩绿、桃花粉，夏天的湛蓝、向日葵黄等，进一步了解色彩的象征意义和情感表达，从而激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的色彩审美能力。教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生对色彩的运用和表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标致力于培养学生的审美感知、创意表达和文化理解能力。通过探索《春夏的色彩》，学生将增强对自然环境中色彩变化的敏感性，提高色彩搭配和表现的能力，深化对美术作品背后文化内涵的认识。学生能运用所学知识，创作出富有个性化和创意的春夏色彩作品，体现对美好生活的追求和热爱，进而提升艺术素养和审美鉴赏力，与课本内容紧密相连，确保教学目标符合学科核心素养要求。

教学难点与重点

1.教学重点：

-识别春夏两季中常见的色彩，如春天的粉色、绿色，夏天的蓝色、黄色等。

-理解不同色彩在视觉和心理上的感受，如温暖与寒冷、活泼与沉静等。

-学习基本的色彩搭配技巧，并能运用到绘画创作中。

-通过观察自然，培养学生的色彩感知能力和创造力。

举例：以春天的桃花为例，重点讲解粉色与其他色彩的搭配，如何在画作中表现出春天的生机与温馨。

2.教学难点：

-掌握色彩的情感表达，如何通过色彩传达出自己对春夏季节的感受。

-熟练运用色彩搭配，创作出和谐且有层次感的作品。

-将对自然色彩的观察转化为绘画语言，克服形象与色彩表现上的困难。

举例：在创作夏季风景画时，难点在于如何将蓝天、绿树和鲜艳的花朵巧妙结合，形成既有视觉冲击力又和谐统一的画面效果。教师需引导学生注意色彩的比例、明暗对比和冷暖平衡，帮助学生突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、水杯、抹布。

-软件资源：课本《春夏的色彩》章节、季节变化图片、色彩搭配指南。

-课程平台：学校多媒体教学平台、教室白板。

-信息化资源：季节变化视频、美术作品集、电子图书。

-教学手段：讲授、示范、小组合作、实践操作、互动讨论、作品展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布春夏色彩相关的预习资料，包括色彩知识PPT和自然界色彩变化视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《春夏的色彩》课题，设计问题如“你印象中春天的颜色是什么？”“夏天最常见的颜色有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解季节色彩知识。

思考预习问题：针对老师提出的问题，进行独立思考，记录自己的答案和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触季节色彩知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示春夏季节的图片，引入本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解色彩的象征意义、情感表达和基本搭配方法，结合实际作品分析。

组织课堂活动：设计小组合作绘画活动，让学生在实践中运用色彩知识。

解答疑问：针对学生绘画过程中遇到的问题，给予及时指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真聆听老师的讲解，积极思考色彩的应用。

参与课堂活动：在小组合作中，运用所学色彩知识进行绘画创作。

提问与讨论：对于不理解的色彩问题，勇敢提问并参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握色彩理论。

实践活动法：通过绘画实践，加深学生对色彩运用的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对色彩理论的理解，掌握色彩搭配技巧。

通过实践活动，提高学生的绘画技能和创新能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置创作一幅春夏季节的绘画作品。

提供拓展资源：推荐色彩相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

-学生活动：

完成作业：结合所学，认真完成