统编版语文四年级上册11 蟋蟀的住宅 课件.pptx

统编版四年级语文上册;作者简介;1.会认本课12个生字，会写本课14个字。

2.正确读写“住宅临时”等词语，摘抄描写蟋蟀是怎样建造房子的句子。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。;夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。;蟋蟀的住宅;;屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。;;细读第7～9自然段：

作者是从哪些方面介绍蟋蟀修建住宅的？;当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”一句的表达效果。

作者运用比喻、拟人的修辞方法,巧妙地把蟋蟀门前的空地比作“平台”,把蟋蟀发出的声音比作“弹琴”，让我们感觉到蟋蟀住宅设计讲究,不仅能藏身栖息,还具备休闲娱乐的功能,字里行间体现出作者对于蟋蟀的喜爱之情。;;;;;;蟋蟀，也叫促织、蛐蛐儿。身体较小，呈黑褐色，触角很长，善于跳跃。雄性好斗，两翅摩擦发声。生活在土穴、砖瓦碎石的下面或杂草中，主要在夜间活动。吃植物的根、茎、叶及种子，对农业有害。;;我爱学字词;;看图结合课文连线;请你读一读课文第9自然段，思考：

作者观察到蟋蟀是怎么整修住宅的？

整修到什么时候？;;足和大颚;这座住宅真可以算是伟大的工程了。;工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。;将这些时间与作者的观察联系起来，你又有什么发现？;蟋蟀的住宅;阅读课本第42页“阅读链接”的观察日记《燕子窝》，完成以下任务。;观察对象——动物