第1课 信息技术初探究（教案）2023-2024学年三年级上册信息技术人教版.docx

第1课信息技术初探究（教案）2023-2024学年三年级上册信息技术人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课信息技术初探究（教案）2023-2024学年三年级上册信息技术人教版

课程基本信息

1.课程名称：信息技术初探究

2.教学年级和班级：三年级上册信息技术人教版

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使其能够在日常生活中主动寻找和获取信息。

2.信息技术能力：培养学生掌握基本的信息技术操作技能，如使用计算机、网络有哪些信誉好的足球投注网站等。

3.信息伦理素养：培养学生具备良好的信息伦理观念，能够遵守信息法律法规，保护个人隐私。

4.问题解决能力：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养其创新思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已具备一定的信息技术基础，例如简单的电脑操作、网络使用等。他们对新鲜事物充满好奇，有一定的学习兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对有趣的信息技术应用充满兴趣，如游戏、动画等。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维和动手操作能力。在学习风格上，学生们喜欢动手实践，合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习信息技术的过程中，学生们可能对一些专业术语和复杂操作感到困惑。此外，部分学生可能因为家庭原因，信息技术基础较差，需要更多的关注和帮助。

教学方法与手段

1)讲授法：通过讲解信息技术的基本概念和操作方法，帮助学生建立基础知识框架。

2)实践操作法：让学生亲自动手进行电脑操作和网络有哪些信誉好的足球投注网站，增强实践能力。

3)小组合作法：鼓励学生分组讨论和合作完成任务，培养团队协作能力。

2.教学手段：

1)多媒体教学：利用课件、视频等直观展示信息技术应用，提高学生的学习兴趣。

2)教学软件：运用专门的信息技术教学软件，辅助学生进行实践操作和练习。

3)在线平台：利用网络在线平台，进行互动教学和资源共享，拓宽学生的学习渠道。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：向学生展示一幅有趣的电脑绘画作品，引发学生对信息技术的兴趣。

问题提出：引导学生思考：“这幅画是如何制作出来的？”、“我们可以利用信息技术做些什么？”

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍信息技术的基本概念、电脑的基本操作和网络有哪些信誉好的足球投注网站方法。

讲解方式：采用讲授法，结合多媒体演示，清晰地展示信息技术的相关知识。

3.巩固练习（10分钟）

练习任务：分组进行电脑操作练习，如打开文件、编辑文档等。

讨论交流：学生之间互相帮助，解决操作过程中遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的教学内容，提问学生是否理解信息技术的基本概念和操作方法。

回答方式：学生举手回答，教师给予点评和指导。

5.创新环节（5分钟）

教学内容：介绍一种新的信息技术应用，如编程、无人机等。

教学方式：通过展示实例，让学生了解新的信息技术应用，激发学生的创新思维。

6.总结与反思（5分钟）

教学内容：回顾本节课所学内容，总结信息技术的基本概念和操作方法。

反思提问：让学生思考如何在日常生活中应用信息技术，提高生活质量。

7.课后作业（课后自主完成）

作业内容：运用所学信息技术知识，完成一幅电脑绘画作品。

提交方式：将作品上传至班级群，进行分享和交流。

本节课通过以上教学过程设计，旨在让学生掌握信息技术的基本概念和操作方法，培养学生的信息意识和创新思维。在教学过程中，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性和主动性，使学生在实践中掌握知识，提高信息技术能力。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-信息技术历史：介绍信息技术的发展历程，从计算机的诞生到互联网的普及，以及当前的大数据和人工智能趋势。

-信息技术应用案例：分析不同领域（如教育、医疗、交通）中信息技术的应用，展示信息技术如何改变我们的生活。

-编程语言介绍：简单介绍常见的编程语言（如Python、Java、C++）及其应用场景。

-信息安全知识：普及网络安全、数据保护和个人隐私的重要性，以及基本的自我保护措施。

-信息技术伦理：讨论信息技术使用中的道德和伦理问题，如网络欺凌、虚假信息的传播等。

2.拓展建议

-学生可以在家中尝试使用不同的信息技术工具（如编程软件、图像编辑软件）进行创作，将作品与同学分享。

-鼓励学生参与学校的信息技术俱乐部或在线社区，与他人交流学习心得，共同解决问题。

-学生可以利用网络资源，如在线课程、论坛、博客等，深入了解信息技术的相关知识。

-组织参观信息技术企业或参与相关的实践活动，让学生亲身体验