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2024-2025学年小学生平衡车教学设计的研究

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生平衡车教学设计的研究

课程基本信息

1.课程名称：小学生平衡车体验与技能训练

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2024年10月15日，星期二，第4节课

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计以体育与健康课程中关于平衡能力训练的要求为基础，结合学生年龄特点，通过平衡车教学提高学生的身体协调性和平衡感，增强体育运动的兴趣。

核心素养目标

1.提升身体协调性和平衡能力，增强运动技能；

2.培养团队合作精神，提高沟通与协作能力；

3.增强学生对体育运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯；

4.培养学生勇敢、自信、坚韧的运动精神，提高面对挑战的勇气和毅力。

重点难点及解决办法

重点：1.平衡车的基本骑行技巧；2.团队协作与配合。

难点：1.保持平衡，完成直线和曲线骑行；2.在团队活动中有效沟通与协作。

解决办法：1.通过分解动作教学，逐步引导学生掌握平衡车骑行技巧，注重个体差异，给予个别指导；2.设计团队接力、协作游戏等活动，提高学生团队协作能力，强调沟通的重要性；3.教学过程中及时反馈与鼓励，增强学生自信心，激发学习兴趣；4.针对难点设置专门的练习环节，反复练习，突破难点。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与示范、小组合作、游戏互动相结合的教学方法。

-讲授与示范：讲解平衡车的基本骑行技巧，并进行现场示范。

-小组合作：学生分组进行平衡车练习，相互交流技巧，提高团队协作能力。

2.教学活动：设计“平衡车接力赛”等游戏活动，激发学生兴趣，提高参与度。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示平衡车技巧，通过视频播放优秀运动员的表现，帮助学生直观了解动作要领。同时，运用实时反馈系统，对学生练习过程进行指导与评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布平衡车基本知识预习资料，包括平衡车结构、安全事项等。

设计预习问题：围绕平衡车的基本骑行技巧，设计探究性问题，引导学生思考如何保持平衡。

监控预习进度：通过平台统计数据，确保学生预习参与度。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解平衡车的基础知识。

思考预习问题：针对骑行技巧，独立思考并记录疑问。

提交预习成果：将笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放平衡车比赛视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解平衡车骑行技巧，并通过示范进行直观展示。

组织课堂活动：设计“平衡车接力赛”，分组实践骑行技巧。

解答疑问：在活动中对学生疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何应用所学技巧。

参与课堂活动：在接力赛中实践骑行技巧，体验团队协作。

提问与讨论：对技巧疑问进行提问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解骑行技巧。

实践活动法：通过接力赛，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：小组活动培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置学生绘制平衡车学习心得的思维导图。

提供拓展资源：推荐相关视频教程和文章，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改并给予反馈。

-学生活动：

完成作业：结合课堂所学，完成思维导图作业。

拓展学习：利用拓展资源，继续提升平衡车技能。

反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思，促进自我提升。

知识点梳理

1.平衡车的基本知识

-平衡车的结构：介绍平衡车的车架、车轮、脚踏板、电池等组成部分。

-安全事项：讲解佩戴头盔、护具的重要性，以及在使用平衡车时应遵守的安全规则。

2.平衡车骑行技巧

-起步：如何平稳地启动平衡车，保持身体平衡。

-直线骑行：保持直线行驶的技巧，包括身体姿势、目光方向和踏板力度控制。

-转弯：学习在转弯时如何调整身体重心和方向控制。

-刹车：掌握正确刹车的方法，确保安全停止。

3.团队协作与配合

-接力赛规则：介绍接力赛的规则和技巧，强调团队协作的重要性。

-沟通技巧：在团队活动中，如何有效沟通，确保信息传递准确无误。

4.平衡能力的培养

-平衡训练方法：通过平衡车训练，提高学生的身体协调性和平衡能力。

-持续练习：强调平衡能力的提升需要长期坚持练习。

5.体育运动精神

-勇敢与自信