迎面接力跑说课稿（通用5篇）.pdf

迎面接力跑说课稿

迎面接力跑说课稿（通用5篇）

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到说课稿，说课稿可

以帮助我们提高教学效果。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编帮大

家整理的迎面接力跑说课稿（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够

喜欢。

迎面接力跑说课稿1

一、教材分析：

本教学内容是《体育与健康》课程水平四的教材。根据学生的心

理与生理特征，我采用游戏手段贯穿整堂课，使课堂氛围活跃，从而

达到教学目的。游戏是拓展有效的健身方法，其内容丰富、形式多样，

深受学生喜欢。对培养学生团结及集体主义精神、遵守纪律、勇于进

取、敢于创新、大胆竞争等优良品质都起到重要作用。

二、学情分析：

本次课的授课为初二年级学生。初二年级的学生正处在生长发育

阶段，他们好动、易兴奋，也具备了一定的基本运动能力。但基础较

差，因此，在学习中加强她们对基本技术的掌握随着学习的逐渐深入

结合比赛进行教学以进一步提高她们的学习兴趣。

三、教学目标：

(1)初步了解和掌握下压式传接棒的技术要领。

(2)使学生掌握基本动作，发展学生奔跑的基本能力。

(3)激发学生的创新欲望、主体意识及克服困难、积极上进的品质

和团结互助的集体主义精神。

四、教学重点与难点：

1、重点：积极参与

2、难点：传接棒的技术动作

五、教学策略：

结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进

原则，我主要采用：启发式教学法：讲解示范法；纠正错误法；循序

渐进法：评价法。在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、

问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学

生自主去尝试，面向全体学生，使不同层次的学生从运动得到锻炼，

获得快乐。

六、教学过程：

整个教学过程分四部分。

(一)开始部分：课堂常规及教学内容目标及要求。

（二）准备部分：

1、绕场地慢跑；

2、徒手操。使身体得到充分活动，从而达到热身的目的。

(三)基本部分：

1、游戏“拍手接力”、“抱球接力”。激发学生的兴趣，体验

接力跑的乐趣，为提高接力跑打好基础。

2、教师示范讲解传接棒动作。

3、徒手模仿练习。

4、接力比赛游戏。提高学习兴趣，激发学生的创新能力，有效提

高学生的应用能力。

(四)结束部分：

1、音乐伴奏下放松

2、对本课进行小结，布置收回器材

七、场地器材：

田径场一片；接力棒20根。

迎面接力跑说课稿2

一、教材简析

迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，通过练习不仅可以提高

学生各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养孩子们勇

往直前，奋发向上的精神，教材对于促进孩子生理，心理健康起着积

极作用。让孩子在体验快速跑的乐趣基础上，激发她们学习的兴趣，

发展他们快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取

的态度和行为参与本节课教学。

二、学情分析：

1、小学二年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖

性强、自我约束能力差。

2、二年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于

带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习

项目融入游戏中学生们更容易接受。

3、二年级这个个班的班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运

动，而且大部分学生运动能力较强。

三、教学目标以及教学重点、难点：

1、认知目标：通过本节课的学习使学生理解短跑、跳跃的动作概

念以及动作要领。

2、技能目标：

A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生

的速度素质和下肢力量；

B、通过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度;

3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展

学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。

本课重点和难点：掌握跑的动作要领和技巧。

四、教学方法运用：

1、教法：根据本课内容的特点，首先采用了情景教学法和情绪激

励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。

另外，还采用了游戏法，在轻松愉快的氛围