高中体育与健康人教版全一册《接传球原地跳起单手肩上投篮》教学设计.docx

高中体育与健康人教版全一册《接传球原地跳起单手肩上投篮》教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

《接传球原地跳起单手肩上投篮》是人教版高中体育与健康全一册的一个教学内容。本节课通过学习原地跳起单手肩上投篮技术，帮助学生掌握正确的投篮技巧，提高投篮命中率。内容主要包括原地跳起投篮的动作要领、接传球技巧以及如何在比赛中运用。教学设计紧密结合学生的实际需求，以实践为主，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握原地跳起单手肩上投篮技术，提高篮球竞技水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的体育品德、运动能力、健康知识和体育行为。通过学习原地跳起单手肩上投篮技术，帮助学生掌握正确的投篮技巧，提高投篮命中率，培养学生的运动能力。同时，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的体育品德。通过学习篮球知识，使学生了解篮球运动的发展和规则，增强学生的健康知识。在教学过程中，注重学生的实践操作，培养学生的体育行为，使学生能够将所学知识运用到实际比赛中。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

本节课的学习者是高中生，他们已经掌握了篮球运动的基本技能，如运球、传球和防守等。同时，他们对篮球比赛规则有一定的了解，能够理解团队协作的重要性。此外，学生还具备一定的力量、速度和协调性，为学习原地跳起单手肩上投篮技术奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生处于青春期的后期，对体育运动充满热情，特别是篮球运动。他们喜欢挑战和竞争，渴望在篮球场上展现自己的实力。在学习能力方面，高中生具备较强的模仿能力和理解能力，能够迅速掌握投篮技巧。在学习风格上，他们更喜欢实践性强的课程，希望通过实际操作来提高自己的技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习原地跳起单手肩上投篮技术时，学生可能遇到的困难和挑战包括：

（1）动作要领掌握不准确：部分学生在学习过程中可能对原地跳起投篮的动作要领掌握不准确，导致投篮命中率低。

（2）接传球技巧不佳：学生在接传球过程中，可能出现接球不稳定、传球力度和方向控制不当等问题，影响投篮效果。

（3）心理素质波动：在比赛中，学生可能因为紧张、焦虑等心理因素，影响投篮表现。

（4）团队协作问题：部分学生可能在团队协作方面存在不足，如沟通不畅、配合不默契等，从而影响整体表现。

针对以上困难和挑战，教师应采取针对性的教学措施，引导学生正确掌握动作要领，提高接传球技巧，培养良好的心理素质和团队协作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲解法、示范法、分组练习法和比赛法相结合的方式进行教学。讲解法用于解析原地跳起单手肩上投篮的动作要领和接传球技巧；示范法让学生直观地了解正确动作，跟随模仿；分组练习法让学生在同伴之间相互交流、纠正动作，提高技能；比赛法激发学生的竞技热情，培养团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：本节课安排以下教学活动：（1）教师示范原地跳起单手肩上投篮动作，学生跟随模仿；（2）学生分组进行接传球练习，互相纠正动作；（3）开展投篮比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

3.确定教学媒体使用：本节课利用篮球场地、篮球、音响设备等教学媒体。篮球场地提供实践操作的空间；篮球作为实物道具，用于练习和比赛；音响设备用于播放音乐，营造氛围。此外，还可以运用视频播放篮球比赛片段，让学生分析比赛中的原地跳起单手肩上投篮技巧。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师带领学生做简单的热身活动，如运球跑动、拉伸等，然后提问：“你们在比赛中遇到过投篮不准的问题吗？有没有想过如何提高投篮命中率？”学生回答后，教师总结：“今天我们将学习一项提高投篮命中率的技巧——接传球原地跳起单手肩上投篮，希望通过练习，大家能够提高自己的投篮水平。”

2.讲授新课（10分钟）

教师讲解原地跳起单手肩上投篮的动作要领和接传球技巧，重点强调以下几点：

（1）原地跳起投篮时，要利用腿部的力量，向上跳起；

（2）跳起后，手臂向前伸展，手腕前屈，手指拨球，使球沿直线飞出；

（3）接传球时，要注意观察对方防守动态，选择合适的接球位置，接球后迅速调整姿势，准备投篮。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台演示原地跳起单手肩上投篮动作，其他学生观察并提出改进意见。教师针对学生的意见，进行示范和讲解，确保学生理解并掌握动作要领。

4.巩固练习（10分钟）

学生分组进行原地跳起单手肩上投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。练习过程中，教师引导学生互相交流、总结经验，提高投篮技巧。

5.课堂提问（5分钟）

教师提问：“通过今天的练习，你们觉得原地跳起单手肩上投篮技巧有哪些难点？你们在练习过程中遇到了哪些问题？如何解决