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北师版五年级上册《公顷、平方千米》优秀教学设计

一.教材分析

五年级上册《公顷、平方千米》是北师版数学课程中的一部分，主要让学生认

识和理解公顷和平方千米这两个面积单位，掌握它们之间的换算关系，以及能够运

用这些知识解决实际问题。本节课的内容对于学生来说是比较抽象的，需要通过具

体的活动和实例让学生感受和理解这两个单位。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的面积单位的知识，例如平方米、平方分米、平

方厘米等，但对于公顷和平方千米这两个较大的面积单位，可能还比较陌生。因此，

在教学过程中，需要通过生活实例和实际操作，让学生感受和理解这两个单位，并

能够进行灵活运用。

三.教学目标

1.认识公顷和平方千米，了解它们之间的换算关系。

2.能够运用公顷和平方千米解决实际问题。

3.培养学生的空间观念，提高学生的数学素养。

四.教学重难点

1.公顷和平方千米的概念及其换算关系。

2.运用公顷和平方千米解决实际问题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活实例和实际操作，让学生感受和理解公顷和平

方千米。

2.小组合作学习：引导学生进行合作探究，培养学生的团队精神和沟通

能力。

3.实践操作法：让学生动手操作，提高学生的实践能力。

六.教学准备

1.公顷和平方千米的图片资料。

2.实际操作的材料：如平方米、平方分米、平方厘米的卡片。

3.PPT课件。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过出示一些生活场景的图片，如公园、操场、农田等，让学生观察并说出它

们各自的面积单位。然后引入公顷和平方千米这两个面积单位，让学生初步认识它

们。

2.呈现（10分钟）

讲解公顷和平方千米的概念，以及它们之间的换算关系。可以通过PPT课件直

观地展示公顷和平方千米的换算过程，让学生理解和掌握。

3.操练（10分钟）

让学生分组进行实际操作，如发放卡片，让学生用公顷和平方千米这两个单位

进行面积的计算。通过实际操作，让学生进一步理解和掌握公顷和平方千米的使用。

4.巩固（10分钟）

出示一些实际问题，让学生运用公顷和平方千米进行解答。如：一块农田的面

积是200公顷，换算成平方千米是多少？通过解答问题，巩固学生对公顷和平方

千米的理解和运用。

5.拓展（10分钟）

让学生思考：还有哪些生活中常见的面积单位？它们之间有什么关系？引导学

生进行拓展思考，培养学生的思维能力。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调公顷和平方千米的概念及其换算关系，以及运

用这两个单位解决实际问题。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关公顷和平方千米的练习题，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

总结本节课的主要内容，板书公顷和平方千米的概念、换算关系及运用。

通过本节课的教学，发现学生在掌握公顷和平方千米这两个面积单位的过程中，

需要通过实际操作和生活实例来进行理解。在教学过程中，要注意引导学生运用所

学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。同时，也要注重培养学生的团队精神

和沟通能力，提高学生的综合素质。

在教授五年级上册《公顷、平方千米》这一课时，我深刻认识到教学过程中的

得失，以及需要改进的地方。以下是我对这节课的反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对公顷和平方千米概念的理解不够深入。尽管在课堂上我通过图

片和生活实例进行了解释，但部分学生仍然难以准确把握这两个面积单位。

2.换算关系的掌握不牢固。在实际操作环节，我发现不少学生在进行公

顷和平方千米之间的换算时，容易出现错误。

3.运用所学知识解决实际问题的能力较弱。在巩固环节，部分学生无法

将所学知识运用到具体问题中，表现出了解决问题的困难。

4.课堂互动不足。在操练和拓展环节，学生之间的互动不够，导致部分