关于复习备考致家长的一封信.pdf

亲爱的家长朋友：

您好！再有十几天的时间就期末考试了，我把本

学期需要孩子们掌握的内容做一下整理，请各位家长

辅导孩子做针对性的练习。当然，我在课堂上也会带

领孩子们这样复习，但是我要面对百八十个孩子，检

查一次默写内容就要耗费两个小时的时间，必竟不如

您针对一个孩子进行辅导来得有效！为了孩子能取得

一个称心如意的期末考试成绩，请您多费费心，咱们

一起努力，帮助孩子搞好这几天的复习。

我们提倡多读书，少做题，但是绝对不能不做题。

现在制约孩子们考试成绩的主要是识字量少，读不懂

题目是让干什么的！学校统一发的练习题早已做完，

每天我都会发给孩子们几张我批改过的练习题。请各

位家长督促孩子们把题目要求读熟，其中的字都要会

认读，准确理解题目要求。

比如：汉字后跟一个括号的题如“上（）”，

题目的要求可能是写出反义词，也可以是组词，还可

汉字后跟两个拼音的题“救（jiùjuì）”，题

目要求可以是在正确的拼音下划线，可以是用斜线划

去错误的读音，还可以是用对勾标出正确读音；

汉字后跟多个括号或方框的题目，可以是词语接

龙，也可以是单纯的组多个词语；

变字组词的题目，可以是是加一笔、加两笔，还

可以是减一笔、减两笔，也可以是加偏旁、去偏旁，

换偏旁，或者是写出带有所给偏旁的字；

所以一定要让孩子们准确理解题目要求，看懂

题目给出的例子。

重要的是阅读题和写话题，一年级的阅读短文后

的题目无非就是：短文共有（）个自然段、某

段共有（）句话、按短文内容填空、圈出或用

直线、曲线划出短文中的相关内容、仿照短文中句子

写一句话等类型。题目要让孩子读熟，明白题意，短

文一般都有拼音，孩子们只要克服畏难情绪，认真拼

读，都能做出来。写话题，一定要让孩子读懂图画或

一定要写拼音，别忘了加标点。

我发下去的批改过的练习题，除了读熟弄准题目

要求之外，还要让孩子们重新识记练习题中的知识

点，尤其是曾做错的题，错过的题是先划的斜线，然

后改成的对勾，很好辨认，最好您把错题整理在孩子

们写话的小本本上，让孩子重新做一遍。

有额外购买练习题的孩子，每天做一张卷子，一

定要让孩子独立完成，再让他从头到尾自己找一遍

错，更正，养成检查的习惯，这对提高考试成绩非常

有用，孩子小，不知道检查，不会检查。您再帮他检

查一遍，可以和孩子事先协商家长找出几处错误的奖

罚措施。请您确认无误后签字，孩子上交后我再批改

后下发。

需要提醒孩子们的是：连线题一定要划直线，不

要给评卷老师画迷宫，看不清的一律按错处理。另外

此类习题，要先连有把握的内容，最后剩下不熟悉的

就是它们了。有的词可以连到多个词上，但有的词就

一个词搭配的那个。此类应试技巧，希望您在也向孩

子反复强调。

音节分类、字母分类、汉字分类、词语分类、连

词成句之类的习题，要让孩子好好检查有没有漏掉某

些音节、字母、汉字或词语。这类习题要让孩子按照

顺序，从头到尾依次把内容填到相应的位置。

以下是我整理的复习要点，先做一点说明：

要求背诵默写的内容是课本要求背诵的课文和

诗文、需要熟记词语以及课文的理解。孩子们的普遍

现象是背得很熟，但是不认识文中的字，更不会写那

些字，遇到不会写的二类字，叮嘱孩子一定要写拼音。

我会在课堂上让孩子们默写，一一检查更正，也麻烦

您在家让孩子默写默写。我整理的课文和语文书不一

样的地方，是我和孩子们加上去的仿写，考试用得着。

考试时的按课文内容填空，课内阅读、问答，仿写句

子就是考察的这些内容。

一类字要求掌握拼音、字、笔顺、几笔、组两个

会出什么错误了。我把每课的一类字和同音字、反义

词整理在一起，请您帮孩子再听写听写，确保不出错，

考试时的看拼音写词语、形近字组词、变新字组词、

选字填空、写出或找出反义词之类的题目考察这些内

容。

二类字要求会拼读，组一个词。二类字的认读，

有些孩子确实有困难，好多字不能熟练认读，我把每

课需要认读的二类字和同音字整理在一起，请您让孩

子认读并组词。尽可能多的让孩子识字，能