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2025年统编版历史高考仿真试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）

1、以下关于中国古代史上的“文景之治”的描述，不正确的是：

A.汉文帝和汉景帝时期，政治清明，社会安定

B.重视农业发展，减轻农民负担

C.推行法治，加强中央集权

D.经济繁荣，人民生活富足

2、下列关于新文化运动的说法，不正确的是：

A.提倡民主和科学，反对封建礼教

B.以鲁迅的《狂人日记》为标志

C.领导人物主要是陈独秀、李大钊等

D.对中国现代文学的发展产生了深远影响

3、题干：1949年10月1日，中华人民共和国在北京天安门广场宣告成立，标志着中国历史进入了一个新的时代。

问题：下列关于中华人民共和国成立的历史意义的说法，不正确的是（）

A.宣告了新民主主义革命的胜利

B.标志着中国历史进入新民主主义社会

C.标志着中国成为独立自主的国家

D.标志着中国开始进入社会主义社会

4、题干：1978年，中国共产党十一届三中全会召开，标志着我国改革开放和社会主义现代化建设新时期的开始。

问题：下列关于十一届三中全会意义的说法，不正确的是（）

A.确立了改革开放的基本国策

B.提出了“发展是硬道理”的战略思想

C.实现了政治路线的拨乱反正

D.标志着我国进入社会主义现代化建设新时期

5、下列哪一项是唐朝实行的科举制度的重要意义？

A、促进了社会阶层的流动性

B、加强了贵族对官职的垄断

C、导致了文化水平的整体下降

D、削弱了中央政府的权力

6、明朝中后期出现的“一条鞭法”改革的主要目的是什么？

A、增加土地的耕种面积

B、简化税收征收程序，减轻农民负担

C、加强军事力量以抵御外敌

D、推广农业技术以提高粮食产量

7、题干：以下关于春秋时期“礼崩乐坏”的描述，正确的是：

A.各诸侯国之间频繁发生战争，礼制受到严重破坏

B.士大夫阶层兴起，开始挑战周王的权威

C.周王室衰落，诸侯国逐渐形成分封制度

D.百家争鸣兴起，儒家思想开始影响社会

8、题干：下列关于秦朝统一六国的说法，不正确的是：

A.秦始皇统一六国，结束了战国时期的分裂局面

B.秦朝实行郡县制，加强了中央集权

C.秦始皇焚书坑儒，打击了儒家思想，巩固了统一

D.秦朝的法律非常严苛，民众生活困苦

9、题干：下列关于新民主主义革命总路线的表述，不正确的是：

A.无产阶级领导的，人民大众的

B.反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命

C.以土地革命为中心

D.通过新民主主义社会过渡到社会主义社会

11、秦始皇统一六国后，推行了一系列巩固中央集权的措施。以下哪一项不是秦始皇为了加强中央对地方控制而采取的举措？

A.废除分封制，实行郡县制

B.统一文字、度量衡和货币

C.修筑长城防御北方游牧民族

D.颁布《秦律》强化法律制度

13、题干：以下哪一项不是唐朝时期推行的一项重要政治制度？

A、科举制度

B、三省六部制度

C、行省制度

D、府兵制度

15、题干：以下哪项不属于秦始皇统一六国的历史事件？

A.灭韩

B.灭赵

C.灭齐

D.灭秦

二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）

第一题

【题目】阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一：

明末清初，随着西方传教士的东来，东西方文化交流逐渐增多。利玛窦等传教士不仅传播基督教义，还带来了天文、数学、地理等方面的知识。与此同时，中国的儒家经典及文化成就也逐渐被介绍到欧洲，对启蒙运动产生了一定的影响。

材料二：

近代以来，随着新航路的开辟，世界各地之间的联系日益紧密。至19世纪末，全球交通网络的形成使得世界市场初步建立，资本主义经济体系成为主导力量。与此同时，西方列强为了争夺殖民地，展开了激烈的竞争，给亚非拉地区带来了深刻的社会变革。

（1）根据材料一，概括指出明清之际东西方文化交流的特点，并简述其影响。

（2）依据材料二并结合所学知识，分析19世纪末全球交通网络形成的原因及其对世界经济格局的影响。

第二题

阅读下列材料，完成下列要求。

材料一：

《清明上河图》是北宋时期著名画家张择端的代表作，描绘了当时东京（今开封）城内外的繁华景象。画中人物众多，场景丰富，反映了北宋都城的繁荣和市井生活的丰富多彩。

材料二：

《清明上河图》中的市井生活场景，反映了北宋时期商品经济的发展和城市生活的变迁。以下是《清明上河图》中的一些市井生活场景：

1.买卖交易：画面中有许多商贩在街头叫卖，顾客络绎不绝。

2.食品加工：画中出现了豆腐坊、酒肆等食品加工场所。

3.娱乐休闲：茶楼、酒肆、戏楼等娱乐场所热闹非凡，人们在此休闲娱乐。

问题：

1.请结合所学，分析《清明上河图》所反映的北宋时期市井生活的特点。

2.请结合材料，说明《清明上河图》对研究宋代社会历史的意义。

第三