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化学科组小课题申报书

附件2

年度

编号

梁开中学小课题申报书

课题名称：利用数字化教学资源指导学生物质微观

结构学习的实践研究

课题负责人：郭攀华

负责人所在科组：化学科组

填表日期：2021-11-01

梁开中学教育科研小组制

填表说明

一、请按?梁开中学教育科研立项课题管理方法?的有关规定，使用计算机

如实准确填写各项内容。

二、本表报送一式3份，并上交电子版。

三、各栏目申请人如实填写，申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。

四、本表须经课题负责人所在科组长审核，签署明确意见，承当信誉保证

和管理职责前方可上报。

五、小课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字〔包括

标点符号〕，假设有其他不明问题，请与教务处联系咨询。

六、申请者的承诺：

本人自愿申报学校小课题，认可所填写的?申请书?为有约束力的协

议，并承诺对所填写的?申请书?所涉及各项内容的真实性负责，保证没有

知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受学校的管理，并

对以下约定信守承诺：

1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；

遵守我国政府签署参加的相关国际知识产权规定。

2.遵循学术研究的根本标准，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过

程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、

篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护

社会公共利益，维护学校的声誉和公信力，不以课题名义牟取不当利益。

3.凡因课题内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使

用问题引起的纠纷，责任由相应的课题研究人员承当。

4.课题立项后，同意承当课题并按申报预期完成研究任务。

课题负责人〔签名〕：_________________

20年月日

一、根本情况

二、课题设计论证〔限2000字〕

依据〔课题意义、现状分析等〕〔限500字以内〕

?义务教育化学课程标准〔2021年版〕?规定初中毕业生化学学科学业考试包含五

个一级主题，其中“物质构成的奥秘〞大约占20%~25%。本主题旨在帮助学生用微粒

的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化的方法使学生初步理解化学现象

的本质，提高学生的想象能力、创新能力，帮助学生初步认识辩证唯物主义的一些观

点。

“物质构成的奥秘〞高频考点包括“分子、原子、离子等都是构成物质的微粒〞、

“化合价〞、“微观图示和化学方程式〞、“能看懂某些商品标签上标示的组成元素

及其含量〞等。这局部内容既是历年考试重点，也是学生学习的难点。化学教材提供

的插图有限，另一方面很多学生抽象思维能力和概括能力不强，导致成绩下滑，逐渐

失去学好化学的信心。在信息技术高速开展的今天，数字化教学资源越来越多地应用

到实际的教学中。因此，我们拟定本课题方案——利用数字化教学资源指导学生物质

微观结构学习的实践研究，这样在实际教学中不但能化抽象为具体，激发学生学习兴

趣，还能提升教师的专业素养，完善专业功底。

2.课题实施方案及实施方案〔限1500字以内〕

〔1〕课题研究内容与研究目标

课题研究内容：

①在教学中充分利用数字化教学资源，从图、像、音、影、文字等多方面对学生

进行物质微观结构的教学，帮助学生形成化学概念，理解化学原理，提高分析和解决

问题的能力，更好地突出重点，突破难点。

②在研究实验的过程中，教师要及时地收集此教学指导策略对学生的帮助效果。

③对图、像、音、影等多媒体实施的利弊分析研究。

课题研究目标：

①通过课题研究，更新教师教育理念，提高课题组成员的专业素养，提高利用数

字化教学资源辅助教学的能力。

②全面落实?义