苏教版一年级数学下册《29、口算两位数减整十数、一位数(不退位)》教学设计.pdf

苏教版一年级数学下册《29、口算两位数减整十数、一位数（不退位）》教学设

计

一.教材分析

本节课的教学内容是苏教版一年级数学下册《29、口算两位数减整十数、一位

数（不退位）》。这部分内容是在学生已经掌握了100以内数的认识、加法和减

法的基础上进行学习的。通过本节课的学习，学生需要能够口算两位数减整十数和

一位数（不退位），进一步培养学生的口算能力，提高他们的数学思维能力。

二.学情分析

一年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们能够进行简单的加减运算，对

于100以内的数也有一定的认识。但是，由于年龄的特点，他们的注意力容易分

散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。同时，学生的口算能力参

差不齐，需要教师针对性地进行指导。

三.教学目标

1.知识与技能目标：学生能够口算两位数减整十数和一位数（不退位）。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生独立思考

和合作解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养他们坚持、

细心、合作等良好的学习品质。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够掌握口算两位数减整十数和一位数（不退位）的

方法。

2.教学难点：学生能够灵活运用口算方法，正确进行两位数减整十数和

一位数（不退位）的运算。

五.教学方法

本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。通过生动有趣的情境

和游戏，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，通过小组合作学习，培

养学生的合作意识和团队精神，提高他们的独立思考和解决问题的能力。

六.教学准备

1.教师准备：教学PPT、口算卡片、小奖品等。

2.学生准备：课本、练习本、文具等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个生动有趣的故事情境，引入本节课的学习内容。例如，

讲述小猴子和朋友们一起摘桃子，小猴子摘了35个桃子，朋友们摘了20个

桃子，问小猴子比朋友们多摘了多少个桃子？让学生思考并回答。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示本节课的学习内容，让学生观察并说出两位数减

整十数和一位数（不退位）的运算方法。教师引导学生用手指数一数，帮助理

解运算过程。

3.操练（10分钟）

教师发放口算卡片，让学生进行两位数减整十数和一位数（不退位）

的口算练习。教师可以设置不同难度的题目，让学生小组内进行比赛，激发他

们的学习兴趣。

4.巩固（10分钟）

教师学生进行小组合作学习，共同解决一些关于两位数减整十数和一

位数（不退位）的实际问题。例如，教师给出一个情境，让学生计算结果。小

组内成员互相检查，确保答案正确。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生进行一些拓展练习，提高他们的口算能力。例如，让学

生计算两位数减两位数（不退位）的结果，或者设计一些有趣的数学游戏，让

学生在游戏中巩固所学知识。

6.小结（5分钟）

教师学生进行小结，让学生说说自己在课堂上学会了什么，两位数减

整十数和一位数（不退位）的运算方法是什么。教师对学生的回答进行点评和

总结。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些关于两位数减整十数和一位数（不退位）的口算练习，

让学生回家后进行巩固。同时，鼓励学生家长参与，共同帮助孩子提高口算能

力。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的重点内容，让学生直观地看到两位数减整

十数和一位数（不退位）的运算方法。板书可以使用简洁的文字和生动的图形

进行展示。

以上是本节课的教学设计，希望能够对您的教学有所帮助。

在本节课的教学过程中，我尽力营造了一个生动有趣的学习氛围，通过故事情

境和游戏教学法，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。在呈现、操

练、巩固、拓展等环节，我注意引导学生主动参与，培养他们的口算能力及合作解

决问题的