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汉语国际教育硕士

专业学位论文撰写指导意见

（讨论稿）

汉语国际教育硕士专业学位论文撰写是汉语国际教育硕士培养过程的重要组成部分。

汉语国际教育硕士专业学位“高层次、应用型、复合型、国际化”的人才培养目标，应该

反映在专业学位论文之中，应通过论文的撰写，使攻读本专业学位的研究生进一步掌握

并综合运用所学知识，提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力。

为保证汉语国际教育专业硕士学位论文选题的科学性以及论文内容和形式的规范，

提高汉语国际教育硕士专业学位论文的质量，根据《汉语国际教育硕士专业学位基本要

求》和《汉语国际教育硕士专业培养方案》精神，对学位论文提出以下指导性意见。

一、论文写作的总体要求

汉语国际教育硕士专业学位论文应紧密结合汉语国际教育实践进行选题，须具有明

确的汉语国际教育背景和应用价值，体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实

际问题的能力。论文可以是调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计、专题

研究等。论文要求观点新颖明确，论证严密充分，具有较高应用价值和一定的学术价值。

论文在选题上应紧密结合汉语国际教育实践。汉语国际教育实践包括汉语作为第二

语言教学、中国文化传播、跨文化交际、汉语国际推广等，其中，汉语作为第二语言教

学，通用汉语教学和专门汉语教学的教学理论、教学方法、教学模式、教学目标、教学

设计等的研究，也包括语音、词汇、语法、汉字等教学内容的应用研究、基于教学的汉外

对比研究以及语言学及应用语言学其他方面的研究。

对实践性的强调，并不意味着对理论性的排斥，恰恰相反，汉语国际教育的实践

应该在理论的指导下展开，而以汉语国际教育实践作为主题的论文，最终页必须将实践

的内容上升到理论的层面进行分析与归纳，形成概念，进行严密的逻辑论证，形成命题

式的判断。学位论文应做到立论正确、推理严谨、说理透彻、层次分明、文字流畅、数据

可靠。论文正文字数一般不少于15000字。论文内容应有以下10部分组成：

1

（）论文封面（包括论文题目、姓名、学号、导师（职称）、院系所、专业、研究

方向等）

1

2

（）论文封面的英文翻译

3

（）学位论文原创性声明、授权使用声明

4

（）学位论文答辩委员会成员名单

5

（）论文摘要及关键词（中英文）

6

（）论文目录

7

（）论文正文

8

（）附录

9

（）参考文献

（10）后记

二、论文的主要类型

按照《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》对论文选题和论

文形式的要求，专业学位论文的主要类型有五种，即调研报告、教学实验报告、典型案

例分析、教学设计和专题研究等。

三、各主要类型论文的基本要求

（一）调研报告

1.调研报告是对与汉语国际推广有关的各类情况的调查与研究，经过整理分析后的

文字材料。汉语国际教育专业学位论文应根据专业自身特征，注重实践性的要求，在汉

语作为第二语言教学、文化传播、跨文化交际以及汉语国际推广等方面进行调查与研

究，写出具有针对性的调研报告。

2.调研报告应具备写实性、针对性和逻辑性的特征。

3.调研报告在结构上一般包括前言、正文、结论、附录等部分。

1

（）前言：前言部分主要阐述调研的基本情况，包括已有的相关研究成果的评述、

调研目的、调研内容、调研方法、调研的学术意义和实践意义等。

2

（）正文：正文部分要呈现出通过调查所获得的材料与数据，并对材料进行分析、

综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑过程，最后得出自己的观点。文中的材料和数

据必须真实全面，所用的调查方法必须注意科学性、先进性。应综合运用学到的理论、

2

方法、工具，以翔实的数据解释问题的性质，并