第一课 认识Scratch_原创精品文档.pdfVIP

备课

课题第一课认识Scratch

时间

1、Scratch窗口初步认识

教学三维2、了解并识记Scratch窗口三大部分的功能

目标3、怎样让小猫动起来。

重点在舞台中如何让小猫动起来

难点如何使用动作类型中的模块来编写程序

教学媒体多媒体教学软件课时第1课时

教学流程学生活动设计意图

一，导入：Scratch是一种可视化的编程语言，使用它编写程学生观看初识Scratch

序不用输入复杂的命令，只要像搭积木一样，把图形化的命令模PPT

块搭建在一起，就可以编写出各种各样的程序，如动画程序、游

戏程序等。今天我们共同来学习Scratch

二，新课

1、Scratch窗口

师：（操作）启动窗口，打开Scratch，点击地球图标，设置中文打开书46整体认知

引导生打开书，观察图8.1Scratch窗口页，观察图

生：仔细观察图8.1，了解窗口各部分叫什么。8.1

（1）舞台：了解舞台的作用、性质等

（2）角色列表：Scratch中每个项目至少包含一个角色，如何创观察图8.2培养观察识

建多个角色。了解四个新建角色按钮。记能力

（3）右侧选项卡：3个选项卡：脚本、造型、声音操作，了解

生：动动手，完成47页下方任务。舞台功能

2、让小猫动起来

师：舞台中的小猫一动也不动地静静地等待指令，现在我们就来

编制一个让小猫动起来的简单程序，体验积木式编程和运行程序

的基本过程。

提示：为了分类保存自己的程序作品，自己建立文件夹，将每一生：建立文教育学生养

课设计的程序保存在相应课次的子文件夹中。件夹成分类保存

作品的习惯。

做一做：

编写一个让小猫先向右运动再返回舞台中心的程序。

师：操作过程，生观察

（1）启动Scratch，打开如图8.1所示的窗口。生观察师的动脑筋

（2）在脚本选项卡命令区选中“动作”类型，用鼠标将“移动操作过程，想问题

10步模块拖到脚本区中。思考：如果

（3）单击脚本区中的“移动10步”，可以看到舞台中的小猫向把10改成

右移动了10步的距离。100，会怎

（4）选中“控制”类型，将“等待1秒”模块拖动脚本区中，样？

并将它移动到原来的“移动10步模块下方。使“等待1

教学流程学生活动设计意图

秒上面的凹进部分对准“移动10步“下面的凸出部分，让它们上下生：观察操提高生的操

组合在一起。作